中学语文教学中传统节日文化专题研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪言 | 第10-16页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-14页 |
| 三、研究方法 | 第14页 |
| 四、研究意义 | 第14-16页 |
| 第一章 中学生对待传统节日态度的调查和原因分析 | 第16-28页 |
| 第一节 中学生对待传统节日态度的调查结果 | 第16-24页 |
| 一、对传统节日的认识和态度调查 | 第16-20页 |
| 二、对外来节日的认识和态度调查 | 第20-22页 |
| 三、对语文学科与传统节日关系的认识调查 | 第22-24页 |
| 第二节 中学生对待传统节日态度的原因分析 | 第24-28页 |
| 一、节日氛围的商业化 | 第24-25页 |
| 二、传统节日的形式化 | 第25-26页 |
| 三、语文教学的弱化 | 第26页 |
| 四、学生自身的淡化 | 第26-28页 |
| 第二章 传统节日文化与中学语文教学的关系 | 第28-42页 |
| 第一节 传统节日文化的相关概念和研究价值 | 第28-29页 |
| 一、传统节日文化的相关概念 | 第28-29页 |
| 二、传统节日文化的研究价值 | 第29页 |
| 第二节 传统节日文化在中学语文教材中的体现 | 第29-33页 |
| 第三节 传统节日文化是重要的学习和考试资源 | 第33-42页 |
| 一、语文基础知识资源 | 第33-35页 |
| 二、阅读资源 | 第35-36页 |
| 三、写作资源 | 第36-37页 |
| 四、口语交际资源 | 第37-38页 |
| 五、综合性学习资源 | 第38页 |
| 六、考试资源 | 第38-42页 |
| 第三章 中学语文传统节日文化专题教学探究 | 第42-56页 |
| 第一节 传统节日文化教学原则 | 第42-45页 |
| 一、多样性原则 | 第42-43页 |
| 二、情景性原则 | 第43-44页 |
| 三、想象性原则 | 第44-45页 |
| 四、育人性原则 | 第45页 |
| 第二节 传统节日文化教学方法 | 第45-50页 |
| 一、基础知识教学 | 第45-47页 |
| 二、阅读教学 | 第47-49页 |
| 三、写作教学 | 第49-50页 |
| 四、口语交际教学 | 第50页 |
| 五、综合性学习活动 | 第50页 |
| 第三节 传统节日文化教学实践中的注意事项 | 第50-51页 |
| 一、恰当融入传统节日文化 | 第50-51页 |
| 二、客观对待传统节日文化 | 第51页 |
| 第四节 中学语文传统节日文化教学案例 | 第51-56页 |
| 一、《端午的鸭蛋》教学设计 | 第51-53页 |
| 二、《登高》教学设计 | 第53-54页 |
| 三、传统节日文化综合性学习活动设计 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
