郑鹤声《中学历史教学法》研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题的缘由及意义 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-10页 |
| 三、本课题研究的重难点以及创新之处 | 第10-12页 |
| 第一章 《中学历史教学法》分析 | 第12-24页 |
| 一、《中学历史教学法》成书的背景 | 第12-14页 |
| (一)政治背景 | 第12-13页 |
| (二)教育背景 | 第13页 |
| (三)个人原因 | 第13-14页 |
| 二、《中学历史教学法》内容分析 | 第14-24页 |
| (一)郑鹤声谈历史教育范畴 | 第14-16页 |
| (二)郑鹤声谈历史教学工具 | 第16-20页 |
| (三)郑鹤声谈教师素养及教学方法 | 第20-22页 |
| (四)郑鹤声谈学生考试 | 第22-24页 |
| 第二章 《中学历史教学法》特点 | 第24-28页 |
| 一、追求本土化的历史教学法 | 第24-25页 |
| 二、提倡多样性的教学方法 | 第25-26页 |
| 三、彰显民族主义的时代性 | 第26页 |
| 四、明确中学历史课程内容 | 第26-28页 |
| 第三章 《中学历史教学法》历史地位 | 第28-34页 |
| 一、对民国时期的影响 | 第28-30页 |
| (一)教育理念本土化 | 第28-29页 |
| (二)加强教材建设 | 第29-30页 |
| 二、对现在的影响 | 第30-34页 |
| (一)推动中学历史教学发展 | 第30页 |
| (二)注重阶段的衔接性 | 第30-31页 |
| (三)开展综合性学习 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |