| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 选题的缘由及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 概念界定 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.4.2 文献分析法 | 第14页 |
| 1.4.3 综合分析法 | 第14页 |
| 1.5 创新与不足 | 第14-15页 |
| 2 乡土史资源在初中历史教学中运用的必要性 | 第15-17页 |
| 2.1 有利于弥补教材缺略，拓宽学生知识面 | 第15页 |
| 2.2 有利于加深学生对历史事件和历史规律的认识与理解 | 第15-16页 |
| 2.3 有利于提高历史教师的综合素质 | 第16-17页 |
| 3 奉节县乡土资源概况 | 第17-20页 |
| 3.1 奉节历史沿革 | 第17-18页 |
| 3.2 乡土史资源分类 | 第18-20页 |
| 3.2.1 文献类乡土资源 | 第18页 |
| 3.2.2 遗存类乡土资源 | 第18-19页 |
| 3.2.3 口述类乡土资源 | 第19页 |
| 3.2.4 信息类乡土资源 | 第19-20页 |
| 4 奉节县乡土史资源在初中历史教学中运用现状调查分析 | 第20-26页 |
| 4.1《奉节县乡土史资源在初中历史教学中运用情况》的问卷编制 | 第20页 |
| 4.1.1 调查对象 | 第20页 |
| 4.1.2 调查方法和内容 | 第20页 |
| 4.2 奉节县乡土史资源在初中历史教学中运用情况的调查分析 | 第20-25页 |
| 4.2.1 学生问卷调查结果与分析 | 第20-23页 |
| 4.2.2 教师访谈结果与分析 | 第23-25页 |
| 4.3 奉节县乡土史资源在初中历史教学运用中存在的问题 | 第25-26页 |
| 5 奉节乡土史资源在初中历史教学中的运用策略 | 第26-35页 |
| 5.1 在历史课堂教学中运用乡土史资源的策略 | 第26-31页 |
| 5.1.1 在课堂导入环节中运用乡土史资源 | 第26-27页 |
| 5.1.2 在历史课堂新授环节中穿插讲述乡土史资源 | 第27-30页 |
| 5.1.3 在课堂延伸中运用乡土史资源 | 第30-31页 |
| 5.2 在课外活动中运用乡土资源的策略 | 第31-34页 |
| 5.2.1 组织学生考察历史遗迹遗址 | 第31-32页 |
| 5.2.2 举办奉节乡土历史知识竞答赛 | 第32-33页 |
| 5.2.3 充分利用校报、墙报、黑板报 | 第33-34页 |
| 5.3 利用现代信息技术平台 | 第34-35页 |
| 6 奉节乡土史资源在初中历史教学运用实施中的建议 | 第35-36页 |
| 6.1 要处理好乡土史资源与统编教材内容的关系 | 第35页 |
| 6.2 要提高历史教师的专业素养 | 第35页 |
| 6.3 要充分开发乡土史资源，建立资源库 | 第35-36页 |
| 7 结论与展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第39-40页 |
| 附录B：学生调查问卷 | 第40-41页 |
| 附录C：教师访谈问题提纲 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
