| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-18页 |
| 1.1 研究的缘由 | 第10-11页 |
| 1.1.1 学校评价是个难题但又迫切需要 | 第10页 |
| 1.1.2 第三方评价能有效解决传统评价模式存在的问题 | 第10页 |
| 1.1.3 国家政策倡导“大力推进第三方评价” | 第10-11页 |
| 1.1.4 第三方机构在评价方法等方面有待改进 | 第11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 本研究的理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 本研究的实践意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国内外学校评价理论的发展 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内外“第三方教育评价”的历史与现状 | 第14-16页 |
| 1.4 研究方法和对象 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究对象 | 第17页 |
| 1.5 相关概念的界定 | 第17-18页 |
| 1.5.1 第三方机构 | 第17页 |
| 1.5.2 第三方评价 | 第17页 |
| 1.5.3 学校评价 | 第17-18页 |
| 2 X学会评价学校的基本情况 | 第18-27页 |
| 2.1 评价过程简述 | 第18-19页 |
| 2.1.1 项目背景 | 第18页 |
| 2.1.2 实施步骤 | 第18-19页 |
| 2.2 评价工具研制 | 第19-20页 |
| 2.2.1 方案编制 | 第19页 |
| 2.2.2 操作要点 | 第19-20页 |
| 2.3 评价信息采集 | 第20-24页 |
| 2.3.1 参考已有结论 | 第20页 |
| 2.3.2 学校自我评估 | 第20-23页 |
| 2.3.3 进校采集信息 | 第23-24页 |
| 2.4 评价结论的反馈与运用 | 第24-27页 |
| 2.4.1 评价结论的反馈 | 第24-26页 |
| 2.4.2 评价结论的运用 | 第26-27页 |
| 3 评价参与者对第三方评价的评估 | 第27-38页 |
| 3.1 X学会对第三方评价的评估 | 第27-31页 |
| 3.1.1 被评学校的办学经验得到充分尊重 | 第27页 |
| 3.1.2 评价人员的组成多元互补 | 第27-30页 |
| 3.1.3 评价活动的实施科学简约有温度 | 第30-31页 |
| 3.1.4 评价的着力点在“建” | 第31页 |
| 3.2 Y县教育局对第三方评价的评估 | 第31-33页 |
| 3.2.1 深化了对先进教育评价理念的把握 | 第31-32页 |
| 3.2.2 推动了区域教育评价模式的转变 | 第32页 |
| 3.2.3 提升了区域教育的知名度和社会满意度 | 第32-33页 |
| 3.3 被评价学校对第三方评价的评估 | 第33-35页 |
| 3.3.1 激发了评价兴趣 | 第33-34页 |
| 3.3.2 找到了发展方向 | 第34-35页 |
| 3.3.3 促进了校际交流 | 第35页 |
| 3.4 研究者对评价参与者“利益诉求”的分析 | 第35-38页 |
| 3.4.1 X学会的创新冲动 | 第35-36页 |
| 3.4.2 Y县教育局的政绩意识 | 第36-37页 |
| 3.4.3 被评价学校的心理暗示 | 第37-38页 |
| 4 分析与建议 | 第38-51页 |
| 4.1 有益经验 | 第38-40页 |
| 4.1.1 尊重了评价对象的主体性 | 第38-39页 |
| 4.1.2 营造了良好的评价文化 | 第39页 |
| 4.1.3 推动了被评价学校的发展 | 第39-40页 |
| 4.2 不足之处 | 第40-44页 |
| 4.2.1 工具不成熟，信度待提高 | 第40-41页 |
| 4.2.2 关注学校多，关注学生少 | 第41-42页 |
| 4.2.3 时间不充裕，能力有局限 | 第42页 |
| 4.2.4 说话留情面，欠缺独立性 | 第42-44页 |
| 4.3 对第三方机构评价学校的建议 | 第44-51页 |
| 4.3.1 改进评价技术和方法 | 第44-45页 |
| 4.3.2 为实现“教育治理”创造条件 | 第45-46页 |
| 4.3.3 支持学校质量提升和特色发展 | 第46-47页 |
| 4.3.4 关注学生的学习质量 | 第47-48页 |
| 4.3.5 考虑评价的持续性 | 第48-49页 |
| 4.3.6 提高第三方机构的独立性 | 第49-50页 |
| 4.3.7 加强对第三方机构的评估和监管 | 第50-51页 |
| 5 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |