技术时代的审美与审美教育
中文摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-6页 |
绪论 | 第6-14页 |
第一节 论文国内外的研究综述 | 第6-12页 |
一、论文选题的国内研究综述 | 第6-11页 |
二、论文选题的国外研究综述 | 第11-12页 |
第二节 论文选题的目的和意义 | 第12页 |
第三节 论文的研究方法 | 第12-14页 |
第一章 何谓“技术时代” | 第14-23页 |
第一节“技术时代”的界定 | 第14-19页 |
一、何谓“技术” | 第14-16页 |
二、“技术时代”的界定 | 第16-19页 |
第二节 技术时代的反思 | 第19-23页 |
一、技术时代的正面影响 | 第19-20页 |
二、技术时代的负面影响 | 第20-23页 |
第二章 技术时代审美的特征 | 第23-31页 |
第一节 读图时代的到来,审美视觉化 | 第23-26页 |
第二节 大众文化崛起,审美娱乐化 | 第26-28页 |
第三节 快感和欲望的张扬,审美快捷化 | 第28-31页 |
第三章 技术时代的审美教育 | 第31-45页 |
第一节 审美教育的内涵 | 第31-36页 |
一、审美教育的历史回顾 | 第31页 |
二、审美教育的内涵 | 第31-34页 |
三、技术时代审美教育的现状 | 第34-36页 |
第二节 技术时代审美教育的策略 | 第36-45页 |
一、注重感性教育,重新发现和培养审美感知 | 第36-39页 |
二、注重经典教育,培养人的审美趣味 | 第39-41页 |
三、化欲为情,进行爱的教育 | 第41-45页 |
结语 | 第45-46页 |
参考文献 | 第46-49页 |
附录 | 第49-50页 |
致谢 | 第50-52页 |
个人简历 | 第52页 |