交往型师生关系的模式建构--以哈贝马斯交往行为理论为基础
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究缘起 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12页 |
| ·国内外相关研究 | 第12-17页 |
| ·交往行为理论的相关研究 | 第12-15页 |
| ·师生关系的相关研究 | 第15-17页 |
| ·研究思路及方法 | 第17-18页 |
| 第二章 交往型师生关系的主要特征 | 第18-23页 |
| ·言语性 | 第18-19页 |
| ·主体间性 | 第19-20页 |
| ·对话理性 | 第20-21页 |
| ·情感性 | 第21-23页 |
| 第三章 交往型师生关系模式建构的理论基础 | 第23-28页 |
| ·交往行为 | 第23-24页 |
| ·交往的背景：生活世界 | 第24-25页 |
| ·交往合理性 | 第25-26页 |
| ·交往的目的：理解 | 第26页 |
| ·交往的媒介：语言 | 第26-28页 |
| 第四章 交往型师生关系模式建构的基本理念 | 第28-36页 |
| ·主体间性的内涵和特征 | 第28-31页 |
| ·交往型师生关系确立主体间性的意义 | 第31-32页 |
| ·交往型师生关系的实现 | 第32-36页 |
| ·交往型师生关系实现的条件 | 第32-33页 |
| ·交往型师生关系实现的过程 | 第33-36页 |
| 第五章 交往型师生关系建构的模式 | 第36-44页 |
| ·对话交流模式 | 第36-38页 |
| ·互动合作模式 | 第38-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 个人简况及联系方式 | 第50-51页 |
| 承诺书 | 第51-52页 |
