| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1．引言 | 第7-14页 |
| ·研究缘由 | 第7-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8页 |
| ·研究概况 | 第8-12页 |
| ·对外汉语教材的专项研究 | 第8-11页 |
| ·对外汉语教材的比较研究 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究重点与创新点 | 第13-14页 |
| ·研究重点 | 第13页 |
| ·创新之处 | 第13-14页 |
| 2．《汉语教程》与《汉语基础》两套教材对比分析 | 第14-27页 |
| ·两套教材体例对比分析 | 第14-15页 |
| ·《汉语教程》体例分析 | 第14页 |
| ·《汉语基础》体例分析 | 第14页 |
| ·小结 | 第14-15页 |
| ·两套教材课文对比分析 | 第15-17页 |
| ·课文题材对比分析 | 第15-16页 |
| ·课文体裁对比分析 | 第16-17页 |
| ·小结 | 第17页 |
| ·两套教材词汇对比分析 | 第17-20页 |
| ·词汇数量对比分析 | 第18页 |
| ·词汇等级对比分析 | 第18-19页 |
| ·小结 | 第19-20页 |
| ·两套教材语法对比分析 | 第20-23页 |
| ·语法数量对比分析 | 第20-21页 |
| ·语法等级对比分析 | 第21-22页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| ·两套教材练习对比分析 | 第23-27页 |
| ·练习题量对比分析 | 第23-24页 |
| ·练习题型对比分析 | 第24-25页 |
| ·小结 | 第25-27页 |
| 3．对《汉语教程》与《汉语基础》两套教材的问卷调查分析 | 第27-39页 |
| ·体例分析 | 第27-28页 |
| ·课文分析 | 第28-30页 |
| ·词汇分析 | 第30-32页 |
| ·语法点分析 | 第32-33页 |
| ·语音分析 | 第33-34页 |
| ·练习分析 | 第34-37页 |
| ·教学效果分析 | 第37-39页 |
| 4．对《汉语教程》与《汉语基础》两套教材的访谈调查分析 | 第39-44页 |
| ·《汉语教程》学习者访谈分析 | 第39-41页 |
| ·《汉语基础》学习者访谈分析 | 第41-44页 |
| 5．对外汉语初级阶段综合课教材的编写启示 | 第44-48页 |
| ·课文编写方面 | 第44-45页 |
| ·词汇编写方面 | 第45-46页 |
| ·语法编写方面 | 第46页 |
| ·练习编写方面 | 第46-47页 |
| ·其他问题 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 后记 | 第56页 |