应用型本科高校产教融合的研究--以重庆科技学院为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| ·产教融合现状综述 | 第13-16页 |
| ·国外产教融合现状 | 第13-14页 |
| ·国内产教融合现状 | 第14-16页 |
| ·研究内容与方法 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 2 应用型本科高校产教融合的概念 | 第18-24页 |
| ·应用型本科高校与应用型人才培养 | 第18-21页 |
| ·应用型本科高校的定义 | 第18页 |
| ·应用型人才培养的内涵 | 第18-19页 |
| ·应用型人才培养的基本要素 | 第19-21页 |
| ·应用型本科产教融合的基本内涵 | 第21-24页 |
| ·产教融合的基本内涵 | 第21-22页 |
| ·产教融合发展轨迹 | 第22-23页 |
| ·应用型本科产教融合的内涵 | 第23-24页 |
| 3 重庆科技学院产教融合的研究 | 第24-39页 |
| ·重庆科技学院简介 | 第24页 |
| ·重庆科技学院产教融合的基本理念 | 第24-27页 |
| ·以学生为本的理念 | 第25页 |
| ·以能力为重的理念 | 第25-26页 |
| ·校企合作育人理念 | 第26-27页 |
| ·重庆科技学院产教融合模式 | 第27-29页 |
| ·人才培养目标定位 | 第27-28页 |
| ·“五结合，五重点”培养模式 | 第28-29页 |
| ·重庆科技学院产教融合实施要点 | 第29-35页 |
| ·围绕职业核心能力制定人才培养方案 | 第29-30页 |
| ·以职业核心能力为主线重构课程体系 | 第30-31页 |
| ·创新创业教育贯穿人才培养全过程 | 第31-32页 |
| ·企业在职业核心能力培养中的角色发挥 | 第32-33页 |
| ·校企共建真实工程实践环境 | 第33-34页 |
| ·校企共建“双师双能型”教师队伍建设 | 第34-35页 |
| ·重庆科技学院产教融合的成效与经验分享 | 第35-39页 |
| ·重庆科技学院产教融合的成效 | 第35-36页 |
| ·重庆科技学院产教融合经验分享 | 第36-37页 |
| ·重庆科技学院产教融合面临的问题 | 第37-39页 |
| 4 影响应用型本科高校产教融合的主要因素 | 第39-44页 |
| ·相关政策制度不健全 | 第39-41页 |
| ·制度保障不完整 | 第39-40页 |
| ·宣传和经费保障不到位 | 第40页 |
| ·协调和监督机制不配套 | 第40-41页 |
| ·高校内部的不利因素 | 第41-43页 |
| ·管理队伍能力有待提高 | 第41页 |
| ·实施产教融合的机制有待创新 | 第41-42页 |
| ·产教融合师资力量有待加强 | 第42-43页 |
| ·企业参与积极性不高 | 第43-44页 |
| 5 深化应用型本科高校产教融合的对策 | 第44-49页 |
| ·完善相关政策制度的建设 | 第44-46页 |
| ·制度保障体系 | 第44页 |
| ·加强经费保障 | 第44-45页 |
| ·完善协调和监督机构建设 | 第45-46页 |
| ·优化学校教育环境 | 第46-48页 |
| ·提高对产教融合的认识 | 第46页 |
| ·探索新机制 | 第46-47页 |
| ·提高师资队伍建设 | 第47-48页 |
| ·合作企业建议 | 第48-49页 |
| ·企业应当提高对产教融合的积极性 | 第48页 |
| ·企业应当深入参与产教融合 | 第48-49页 |
| 6 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录A | 第55-56页 |
| 后记 | 第56页 |
