| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、 选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、 研究意义 | 第9页 |
| 三、 研究方法 | 第9-10页 |
| 四、 综述国内外有关动态和自己的见解 | 第10-12页 |
| 第一章 郑莉与音乐教育 | 第12-15页 |
| 第一节 郑莉教授音乐教育成果 | 第12-13页 |
| 第二节 研究生眼中的郑莉教授 | 第13-15页 |
| 一、 爱学生，更爱“育”学生 | 第13页 |
| 二、 爱教育，更爱“行”教育 | 第13-15页 |
| 第二章 郑莉与研究生培养模式 | 第15-28页 |
| 第一节 依托课改，重视研究生学习方式 | 第15-18页 |
| 一、 倡导探究发现 | 第15-16页 |
| 二、 鼓励自主学习 | 第16-17页 |
| 三、 发展合作教学 | 第17-18页 |
| 第二节 注重技能，提高研究生综合素养 | 第18-21页 |
| 一、 注重专业技能的培养 | 第18-19页 |
| 二、 重视教学能力的提升 | 第19-20页 |
| 三、 加强综合素养的提高 | 第20-21页 |
| 第三节 关注基础，促进研究生教学与科研相结合 | 第21-24页 |
| 一、 以科研为平台，提高研究能力 | 第22-23页 |
| 二、 以课堂为媒介，提升教学能力 | 第23页 |
| 三、 以支教为手段，实现多赢目标 | 第23-24页 |
| 第四节 面向未来，拓宽研究生视野 | 第24-27页 |
| 一、 关注世界音乐教育发展动态 | 第25页 |
| 二、 拓宽学术研究视野 | 第25-26页 |
| 三、 鼓励创新课题研究 | 第26-27页 |
| 本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 郑莉研究生培养模式感悟 | 第28-42页 |
| 第一节 善于引领 | 第28-31页 |
| 一、 发展研究生校外导师 | 第28-29页 |
| 二、 培训基础音乐教育实践 | 第29页 |
| 三、 引领研究生自主学习 | 第29-31页 |
| 第二节 勇于实践 | 第31-34页 |
| 一、 充分利用课程资源，创立实践基地 | 第31-32页 |
| 二、 有效利用实践平台，促进人才培养 | 第32-33页 |
| 三、 优化“双导师”制，丰富培养形式 | 第33-34页 |
| 第三节 长于科研 | 第34-38页 |
| 一、 树立科研榜样，引导科研进步 | 第34-35页 |
| 二、 提供科研平台，关注个性发展 | 第35-36页 |
| 三、 创造科研空间，提升论文质量 | 第36-38页 |
| 附：2012 级研究生跟随郑老师攻读硕士学位期间的论文发表与获奖情况 | 第37-38页 |
| 第四节 敢于创新 | 第38-40页 |
| 一、 实践导师创新，带领研究生创新 | 第38-39页 |
| 二、 辐射创新意识，培养创新能力 | 第39-40页 |
| 三、 提供创新平台，实践创新研究 | 第40页 |
| 本章小结 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 访谈提纲 | 第45-46页 |
| 在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |