| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 一、本次调查的背景和意义 | 第8-11页 |
| （一）调查背景 | 第8-9页 |
| （二）调查意义 | 第9-11页 |
| 二、本次调查的内容 | 第11页 |
| （一）调查对象 | 第11页 |
| （二）调查目标 | 第11页 |
| （三）创新之处 | 第11页 |
| 三、本次调查的方法 | 第11-13页 |
| （一）文献法 | 第11-12页 |
| （二）问卷法 | 第12页 |
| （三）统计法 | 第12-13页 |
| 第二章 韩国高中汉语学习者、汉语教材及其汉字词调查 | 第13-22页 |
| 一、韩国高中汉语学习者基本情况调查 | 第13-17页 |
| （一）问卷设计与实施 | 第13-14页 |
| （二）问卷结果统计 | 第14-17页 |
| 二、韩国高中汉语教材调查 | 第17-19页 |
| （一）问卷设计与实施 | 第17-18页 |
| （二）问卷结果统计 | 第18-19页 |
| 三、韩国高中汉语教材中的词汇统计与分析 | 第19-22页 |
| （一）教材中的词汇统计 | 第19-20页 |
| （二）教材中的词汇分析 | 第20-22页 |
| 第三章 汉字词对韩国高中生汉语学习影响的调查 | 第22-30页 |
| 一、问卷设计与实施 | 第22-23页 |
| （一）问卷设计 | 第22页 |
| （二）问卷实施 | 第22-23页 |
| 二、问卷结果统计与分析 | 第23-30页 |
| （一）问卷结果统计 | 第23-26页 |
| （二）问卷结果分析 | 第26-30页 |
| 第四章 结论 | 第30-36页 |
| 一、总结 | 第30-31页 |
| （一）对韩国高中汉语学习者基本情况的总结 | 第30页 |
| （二）对韩国高中汉语教材的总结 | 第30页 |
| （三）对韩国高中汉语教材中汉字词的总结 | 第30页 |
| （四）对汉字词对韩国高中生汉语学习影响的总结 | 第30-31页 |
| 二、建议 | 第31-36页 |
| （一）关于教材的建议 | 第31-32页 |
| （二）关于教学的建议 | 第32-34页 |
| （三）关于学习的建议 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 韩国高中生汉语学习者情况调查教师问卷 | 第38-39页 |
| 附录二 韩国高中生汉语学习者情况调查韩语版学生问卷 | 第39-40页 |
| 附录三 韩国高中生汉语学习者情况调查汉语版学生问卷 | 第40-41页 |
| 附录四 韩国高中生汉语教材调查问卷 | 第41-42页 |
| 附录五 汉字词对韩国高中生汉语学习影响调查韩语版问卷 | 第42-44页 |
| 附录六 汉字词对韩国高中生汉语学习影响调查汉语版问卷 | 第44-46页 |
| 附录七 被调查教师单位及名单 | 第46-47页 |
| 附录八 被调查学生名单 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49页 |
