| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·作者本人自身工作的需要 | 第9页 |
| ·相关概念界定 | 第9-11页 |
| ·自我教育 | 第9-10页 |
| ·自我教育能力 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-17页 |
| ·大学生自我教育能力概念的研究 | 第12-13页 |
| ·大学生自我教育能力存在的问题 | 第13页 |
| ·大学生自我教育能力培养的必要性、目标和存在的问题 | 第13-14页 |
| ·提升大学生自我教育能力的对策建议 | 第14-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-21页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-21页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17-18页 |
| ·比较研究法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·问卷的设计 | 第18页 |
| ·问卷信度、效度检验及问卷的发放和回收情况 | 第18-20页 |
| ·实验法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-44页 |
| ·辽宁省高校大学生自我教育特征 | 第21-24页 |
| ·自我教育特征 | 第21-23页 |
| ·自我教育能力特征 | 第23-24页 |
| ·辽宁省高校学生自我教育能力评价体系指标的筛选 | 第24-36页 |
| ·一级指标筛选结果 | 第24-25页 |
| ·二级指标和三级指标筛选 | 第25-33页 |
| ·辽宁省高校大学生自我教育能力评价体系的初步构建 | 第33-36页 |
| ·辽宁省高校大学生自我教育能力评价体系的应用研究 | 第36-44页 |
| ·对照组和实验组学生认知能力结果分析 | 第37-39页 |
| ·对照组和实验组学生体验能力结果分析 | 第39-41页 |
| ·对照组和实验组学生控制能力结果分析 | 第41-44页 |
| 4 结论与建议 | 第44-45页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 作者简介 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-61页 |