| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目次 | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·新课程对研究性学习的要求 | 第7页 |
| ·研究性学习 | 第7页 |
| ·研究性学习实践操作现状 | 第7-8页 |
| ·实施研究性学习的背景 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·激发学生学习高中物理学科兴趣,提升学科教学质量 | 第9页 |
| ·培养学生创新精神、团队精神、必要的科学素养 | 第9-10页 |
| ·培养教师指导学生的能力,提升教师教育科研的能力 | 第10页 |
| ·积累管理经验,提升办学质量 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10-12页 |
| 2 开展研究性学习的准备阶段 | 第12-22页 |
| ·全校的思想统一,管理层的决心是大前提 | 第12页 |
| ·抓好德育工作是研究性学习成功实现的重要基础 | 第12-13页 |
| ·教师培训,教研组团队协助 | 第13页 |
| ·学生培训、发样板案例 | 第13-22页 |
| ·激发研究性学习的兴趣营造研究性学习的氛围 | 第14页 |
| ·指导学生进行选题 | 第14-16页 |
| ·研究性课题的论证 | 第16-17页 |
| ·确定研究方法 | 第17-20页 |
| ·撰写研究报告 | 第20-22页 |
| 3 以教材相关内容为课题开展的研究性学习 | 第22-28页 |
| ·将教材中涉及到的小知识点作为研究性学习的小课题 | 第22-24页 |
| ·将教材发展空间的相关内容作为研究性学习的课题 | 第24-26页 |
| ·将教材相关的实验作为研究性学习的问题 | 第26页 |
| ·研究性学习中教师要注意“引导” | 第26-28页 |
| 4 以社会热点和生活疑点为课题开展的研究性学习 | 第28-31页 |
| ·社会热点型研究性学习课题 | 第28页 |
| ·社会生活型课题 | 第28-29页 |
| ·高中物理研究性学习参考课题 | 第29-31页 |
| 5 研究性学习与“先学后教、当堂训练”课堂改革的融合 | 第31-39页 |
| ·研究性学习方法在“新课”中的实施 | 第31-35页 |
| ·研究性学习在习题课中的实施 | 第35-38页 |
| ·研究性学习方法在实验课中的使用 | 第38-39页 |
| 6 研究性学习实施的学校管理模式思考 | 第39-41页 |
| ·学校管理要善于营造大环境 | 第39页 |
| ·教科室、教研组要发挥对教师的指导作用 | 第39-40页 |
| ·年级组要大胆跟进,放手实施 | 第40-41页 |
| 7 研究结果和反思 | 第41-43页 |
| ·研究结果 | 第41页 |
| ·研究反思 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 读研期间的主要教育教学科研成果 | 第59页 |