基于立体化教材的研究性教学应用研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·传统的课程教学模式受到的挑战 | 第7页 |
| ·立体化教材在课程中的应用 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-10页 |
| ·国外相关研究 | 第8页 |
| ·国内相关研究 | 第8-10页 |
| ·核心概念界定 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 2 立体化教材的建构及其教学支持 | 第13-35页 |
| ·立体化教材的结构体系 | 第13-15页 |
| ·立体化教材的开发 | 第15-30页 |
| ·立体化教材的具体构成 | 第15-23页 |
| ·多媒体教学资源库 | 第23-30页 |
| ·立体化教材的教学整体设计 | 第30-32页 |
| ·立体化教材有效支持教学 | 第32-35页 |
| ·提供真实的学习情境 | 第32-33页 |
| ·提供开放的学习资源 | 第33页 |
| ·提供协作交流的平台 | 第33-35页 |
| 3 立体化教材在研究性教学中的应用设计 | 第35-38页 |
| ·研究性教学的教学策略 | 第35-36页 |
| ·基于教材组织研究性教学项目 | 第35-36页 |
| ·依据项目选用立体化学习资源 | 第36页 |
| ·研究性教学活动设计原则 | 第36页 |
| ·研究性教学活动设计 | 第36-38页 |
| ·学习情境设计 | 第36-37页 |
| ·学习目标分析 | 第37页 |
| ·信息资源分析 | 第37页 |
| ·学习活动设计 | 第37页 |
| ·效果评价设计 | 第37-38页 |
| 4 研究性教学的实践 | 第38-43页 |
| ·学生分析 | 第38-39页 |
| ·教材分析 | 第39页 |
| ·学习目标设计 | 第39页 |
| ·项目活动过程设计 | 第39-42页 |
| ·学习资源和工具设计 | 第42页 |
| ·学习评价与反思设计 | 第42-43页 |
| 5 研究性教学评价的实施 | 第43-48页 |
| ·量规的选择 | 第43-44页 |
| ·系统功能模块的设计及功能介绍 | 第44-46页 |
| ·研究性教学的评价 | 第46-48页 |
| ·评价过程 | 第46-47页 |
| ·评价结论 | 第47-48页 |
| 6 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·研究结论 | 第48页 |
| ·研究不足之处 | 第48-49页 |
| ·未来发展方向 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
