| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-12页 |
| ·绩效工资的国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·激励理论的国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究内容与框架 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究框架 | 第13页 |
| ·核心概念 | 第13-15页 |
| ·绩效工资 | 第13-14页 |
| ·激励 | 第14-15页 |
| 2 我国义务教育阶段教师绩效工资实施的背景和内容 | 第15-20页 |
| ·实施背景 | 第15-17页 |
| ·实施缘由 | 第15-17页 |
| ·实施的法律依据 | 第17页 |
| ·绩效工资政策的具体内容 | 第17-18页 |
| ·绩效工资的益处 | 第18-20页 |
| ·稳定义务教育阶段教师队伍 | 第18页 |
| ·提高义务教育阶段教学质量 | 第18-19页 |
| ·进一步营造尊师重教的氛围 | 第19-20页 |
| 3 重庆市 WZ 区义务教育阶段教师绩效工资实施中出现的问题及问题成因 | 第20-39页 |
| ·重庆市 WZ 区简介 | 第20页 |
| ·绩效工资实施情况 | 第20-22页 |
| ·绩效工资实施中出现的问题 | 第22-30页 |
| ·教师工资收入增长幅度不明显 | 第22-24页 |
| ·教师职称结构有待调整 | 第24-26页 |
| ·“平均主义”有加重倾向 | 第26-28页 |
| ·教师绩效工资地域不平衡 | 第28-30页 |
| ·绩效工资实施中问题的成因 | 第30-39页 |
| ·对教师待遇增长工作重视力度不够 | 第30-32页 |
| ·对绩效工资政策贯彻不很彻底 | 第32-34页 |
| ·绩效考核方案有待完善 | 第34-36页 |
| ·地方财政对教育事业拨款不均 | 第36-37页 |
| ·政府治理理念有待进一步改进 | 第37-39页 |
| 4 绩效工资背景下加强对义务教育阶段教师激励的策略 | 第39-47页 |
| ·借鉴西方发达国家教师绩效工资经验 | 第39-40页 |
| ·缩小教师与其他高薪行业收入差距 | 第40-41页 |
| ·建立与绩效工资匹配的职称结构体系 | 第41-42页 |
| ·优化学校绩效考核方案 | 第42-44页 |
| ·建立地方政府财政投入增长机制 | 第44-45页 |
| ·推进教师职业生涯规划 | 第45-47页 |
| 5 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 A | 第51-52页 |
| 附件 B | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |