| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究内容和思路 | 第9-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 第二章 研究设计与实施 | 第12-16页 |
| ·研究问题和假设 | 第12页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·资料收集方法 | 第12页 |
| ·研究工具与材料 | 第12-14页 |
| ·统计工具与数据处理 | 第14-15页 |
| ·质量控制 | 第15-16页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第16-30页 |
| ·职业紧张量表的信度与效度 | 第16页 |
| ·研究对象基本情况 | 第16-18页 |
| ·高校教师职业紧张总体情况 | 第18-20页 |
| ·不同教师群体职业紧张的比较 | 第20-23页 |
| ·高校教师工作倦怠 | 第23-24页 |
| ·高校教师抑郁焦虑情况 | 第24-25页 |
| ·高校教师紧张反应的多元线性回归分析 | 第25-29页 |
| ·心理紧张反应影响因素的作用机制 | 第29-30页 |
| 第四章 讨论与分析 | 第30-32页 |
| ·高校教师职业紧张的总体情况及不同群体职业紧张状况 | 第30-31页 |
| ·高校教师职业紧张反应的影响因素分析 | 第31-32页 |
| 第五章 结论与建议 | 第32-34页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·建议 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 文献综述 | 第36-45页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-53页 |
| 个人简介 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |