王森然语文教材思想研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一章 王森然的语文教育观 | 第13-22页 |
| 第一节 注重教育社会化及大众化的语文教育观 | 第13-16页 |
| 第二节 注重“教”与“育”结合的语文教育观 | 第16-18页 |
| 第三节 注重学生实际需要的语文教育观 | 第18-22页 |
| 第二章 王森然的教材功能观 | 第22-27页 |
| 第一节 摆渡说：手段型教材功能观 | 第23-24页 |
| 第二节 全面的语文教材功能观 | 第24-27页 |
| 第三章 王森然的语文教材编排构想 | 第27-36页 |
| 第一节 文白分编 | 第27-30页 |
| 第二节 精读与略读分编 | 第30-32页 |
| 第三节 文体分级编排 | 第32-34页 |
| 第四节 单元组合 | 第34-36页 |
| 第四章 王森然的语文教材内容特点 | 第36-53页 |
| 第一节 选文编选方式的探索 | 第36-44页 |
| 一 以教学对象为依据的选文方法 | 第36-38页 |
| 二 博中取精的选文编目 | 第38-44页 |
| 第二节 教材“学材化”的努力 | 第44-48页 |
| 一 以学生自动研究为着眼点的注释编写方法 | 第45-47页 |
| 二 以学生透澈学习为目的的参考内容的设置 | 第47-48页 |
| 第三节 语文知识与选文的联络 | 第48-53页 |
| 一 以选文为载体的语文知识 | 第49-50页 |
| 二 与选文结合的语文知识 | 第50-53页 |
| 总结 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60页 |
