| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 一、 绪论 | 第11-42页 |
| （一） 研究缘起 | 第11-12页 |
| （二） 研究的必要性 | 第12-13页 |
| （三） 研究目的和研究意义 | 第13页 |
| （四） 文献评述 | 第13-36页 |
| （五） 研究内容与方法 | 第36-39页 |
| （六） 研究的理论基础 | 第39-42页 |
| 二、 疏勒县维汉双语教学现状调查 | 第42-80页 |
| （一） 双语教学政策建设情况分析 | 第42-46页 |
| （二） 双语教学模式分析 | 第46-48页 |
| （三） 双语教学课程、教材分析 | 第48-58页 |
| （四） 师生汉语能力、教师教学水平及培训现状和效果分析 | 第58-73页 |
| （五） 双语教学效果分析 | 第73-77页 |
| （六） 双语教学的影响因素分析 | 第77-80页 |
| 三、 疏勒县维汉双语教学的发展及存在的问题 | 第80-86页 |
| （一） 疏勒县双语教学取得重大发展 | 第80-81页 |
| （二） 疏勒县双语教学存在的问题 | 第81-86页 |
| 四、 加强疏勒县民族中小学双语教学政策建议 | 第86-91页 |
| （一） 因地制宜制定双语教学政策 | 第86页 |
| （二） 发展多种双语教学模式 | 第86-87页 |
| （三） 开发双语课程，加强汉语和维语教材建设 | 第87-88页 |
| （四） 完善双语教师培训机制，提高双语教师学历水平 | 第88-89页 |
| （五） 改变双语教学的评价方式 | 第89-91页 |
| 五、 研究结论与不足 | 第91-93页 |
| （一） 结论 | 第91页 |
| （二） 本研究的不足 | 第91-93页 |
| 参考文献 | 第93-97页 |
| 附录一：学校概况问卷 | 第97-99页 |
| 附录二：教师问卷 | 第99-103页 |
| 附录三：教师访谈提纲 | 第103-104页 |
| 附录四：学生问卷 | 第104-108页 |
| 附录五：教师问卷（维语翻译问卷） | 第108-112页 |
| 附录六：学生问卷（维语翻译问卷） | 第112-116页 |
| 后记 | 第116页 |