| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引论 | 第8-20页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·相关理论概述 | 第11-12页 |
| ·杜威的“做中学” | 第11-12页 |
| ·活动教学理念 | 第12页 |
| ·小学数学“实践与综合应用”研究综述 | 第12-17页 |
| ·相关概念界定 | 第17-19页 |
| ·研究问题表述 | 第19-20页 |
| 2 小学数学“实践与综合应用”的现状调查与分析 | 第20-30页 |
| ·关于小学数学教师的调查问卷分析 | 第20-29页 |
| ·小学数学教师的问卷调查情况 | 第20-26页 |
| ·对问卷的分析 | 第26-29页 |
| ·有关对教师访谈的情况与分析 | 第29-30页 |
| ·教师对“实践与综合应用”的认识 | 第29页 |
| ·教师对“实践与综合应用”教学设计的情况 | 第29-30页 |
| 3 小学数学“实践与综合应用”教学设计的有效建构 | 第30-42页 |
| ·影响小学数学“实践与综合应用”教学设计的因素分析 | 第30-34页 |
| ·学情分析 | 第30-31页 |
| ·教学目标分析 | 第31-33页 |
| ·教学资源分析 | 第33-34页 |
| ·数学实践教学设计的原则 | 第34-38页 |
| ·实践性原则 | 第34-35页 |
| ·自主性原则 | 第35页 |
| ·综合性原则 | 第35-36页 |
| ·开放性原则 | 第36-37页 |
| ·适当性原则 | 第37-38页 |
| ·小学数学“实践与综合应用”教学设计的基本模式 | 第38-42页 |
| 4 小学数学“实践与综合应用”教学设计的策略 | 第42-56页 |
| ·小学数学“实践与综合应用”教学目标的设计策略 | 第42-44页 |
| ·小学数学“实践与综合应用”主题的设计策略 | 第44-46页 |
| ·小学数学“实践与综合应用”教学过程的设计策略 | 第46-51页 |
| ·小学数学“实践与综合应用”教学评价的设计策略 | 第51-56页 |
| 5 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录A 小学数学“实践与综合应用”教学设计的问卷 | 第59-60页 |
| 附录B 小学数学“实践与综合应用”教学设计的访谈提纲 | 第60-61页 |
| 在学研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |