| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-10页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究对象 | 第9-10页 |
| 2 "有"字句的分类 | 第10-18页 |
| ·"有"字句的界定 | 第10-12页 |
| ·"有"字句各下位小类的确定 | 第12-14页 |
| ·《大纲》中甲级语法大纲"有"字句的语法项目 | 第14-15页 |
| ·关于分类的几点说明 | 第15-18页 |
| 3 "有"字句的类别分布和比较分析 | 第18-28页 |
| ·三套教材"有"字句的类别统计 | 第18-19页 |
| ·三套教材"有"字句各下位小类出现比例的比较分析 | 第19-21页 |
| ·三套教材"有"字句与《大纲》的比照 | 第21-24页 |
| ·分析与讨论 | 第24-28页 |
| 4 "有"字句语法点编排顺序考察 | 第28-38页 |
| ·"有"字句语法点的选取 | 第28-30页 |
| ·有”字句语法点作为教学语法在三套教材中的编排顺序 | 第30-31页 |
| ·八个"有"字句语法点在教材中的自然序列 | 第31-33页 |
| ·通过语料推断留学生习得"有"字句语法点的难度序列 | 第33-34页 |
| ·分析比较 | 第34-36页 |
| ·总结与建议 | 第36-37页 |
| ·从课后练习中发现的一点儿问题 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |