| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| ·选题的背景 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-19页 |
| ·国外研究现状 | 第9-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-19页 |
| ·研究目的和意义 | 第19页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究意义 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 高校内部教学质量监控体系建设的理论基础 | 第20-29页 |
| ·现代高等教育质量观 | 第20-22页 |
| ·教育控制理论 | 第22-25页 |
| ·全面质量管理理论 | 第25-29页 |
| ·全面质量管理理论的主要观点 | 第26-27页 |
| ·基于全面质量管理的高校教学质量监控观念 | 第27-29页 |
| 第三章 高校内部教学质量监控体系的现状及存在问题 | 第29-38页 |
| ·教学运行系统“自监控”：我国高校内部教学质量监控体系的主流 | 第29-30页 |
| ·评估监督系统“他监控”：我国高校内部教学质量监控体系不可或缺的组成部分 | 第30-31页 |
| ·我国高校内部教学质量监控体系存在的问题 | 第31-33页 |
| ·构建“自监控”与“他监控”协同并行的教学质量监控体系的必要性和可行性 | 第33-38页 |
| ·构建协同并行的教学质量监控体系的必要性 | 第33-35页 |
| ·构建协同并行的教学质量监控体系的可行性 | 第35-38页 |
| 第四章 “自监控”与“他监控”协同并行的内部教学质量监控体系的构建 | 第38-62页 |
| ·协同并行的高校内部教学质量监控体系总体设计 | 第40-41页 |
| ·协同并行的教学质量监控体系的系统构成及运行模式 | 第41-62页 |
| ·“自监控”的系统构成及运行模式—教学运行系统对教学质量的监控 | 第41-43页 |
| ·“他监控”的系统构成及运行模式—评估监督系统对教学质量的监控 | 第43-56页 |
| ·“自监控”与“他监控”的协同合作 | 第56-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第67页 |
