| 第1章：引言 | 第1-13页 |
| 第2章：数字化手段在声乐教学中运用的必然性 | 第13-23页 |
| ·、数字化手段在音乐教学中运用的必然性 | 第13-21页 |
| ·、当今国际音乐教育发展的势态背景 | 第13-14页 |
| ·、落后西方一百年的音乐教育现状及面临的问题 | 第14-16页 |
| ·、我国数字化音乐教育现状分析 | 第16-18页 |
| ·、国内外在该方向的研究现状及分析 | 第18-19页 |
| ·、当今世界教改发展的新特点 | 第19-20页 |
| ·、我国社会主义现代化提出的客观要求 | 第20-21页 |
| ·、数字化手段在声乐教学中运用的必然性 | 第21-23页 |
| 第3章：数字化声乐教学系统简介 | 第23-33页 |
| ·、数字化声乐教学系统的实施环境 | 第23-25页 |
| ·、数字化声乐教学环境中需要教学新模式 | 第25-29页 |
| ·、数字化声乐教学环境中需要教师具备“信息素养” | 第29-30页 |
| ·、数字化声乐教学系统与传统声乐教学媒体的关系 | 第30-33页 |
| 第4章：数字化声乐教学手段的特点 | 第33-50页 |
| ·、数字化教学手段使声乐教学直观化 | 第33-34页 |
| ·、数字化教学手段容易激发学生的学习积极性和主动性，使学生主动参与，进行交互式学习 | 第34-35页 |
| ·、数字化教学手段易于突破重难点，能加深学生对所学知识的掌握，拓展知识视野 | 第35-36页 |
| ·、数字化教学手段提高学生对声音的认识和客观评价能力 | 第36-41页 |
| ·、数字化教学手段可以培养学生的想象力和情感表现力 | 第41-48页 |
| ·、资源全球化 | 第48-49页 |
| ·、教学个性化 | 第49-50页 |
| 第5章：数字化教学手段对声乐教学的意义和功能 | 第50-57页 |
| ·、使声乐课堂教学具有便捷性和延续性 | 第50页 |
| ·、把风格音乐教学引入声乐教学中提高学生处理声乐作品的能力 | 第50-51页 |
| ·、把舞台表演引入声乐教学，培养学生良好的演出状态 | 第51页 |
| ·、为声乐大课提供切实可行的路径 | 第51页 |
| ·、培养学生的协作精神 | 第51-52页 |
| ·、培养学生全面的素质 | 第52-53页 |
| ·、对“音乐的母语问题”、“音乐教育的社会涵义”、“价值观念的滞后”等重大问题的解决提供必要的理论灌输 | 第53页 |
| ·、能启发学生在学习中的创造思维和科研能力 | 第53-54页 |
| ·、数字化声乐教学手段与教学效果 | 第54-57页 |
| 第6章：我国数字化音乐教育的未来展望 | 第57-59页 |
| 第7章：结束语 | 第59-60页 |
| 主要参考文献: | 第60页 |
