高中文言文教学中的儒家思想品读
| 摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| （一） 高中课本中文言文的构成情况 | 第7页 |
| （二） 学生对文言文的学习情况 | 第7-8页 |
| （三） 写作的思想形成及经过 | 第8页 |
| 第一章 中学生把握儒家文化思想的必要性 | 第8-11页 |
| （一） 当代中学生的道德现状 | 第8-9页 |
| 1. 理论与行动的脱节 | 第8页 |
| 2. 缺少责任意识 | 第8-9页 |
| 3. 缺少合作意识 | 第9页 |
| 4. 缺乏是非判断能力 | 第9页 |
| （二） 儒家的仁爱思想对中学生的重要性 | 第9-11页 |
| 1. 从家庭教育方面来说 | 第9-10页 |
| 2. 从学校教育方面来说 | 第10-11页 |
| 第二章 文言文中儒家思想的内涵 | 第11-14页 |
| （一） 儒家思想的内涵 | 第11-12页 |
| （二） 儒家思想在高中文言文的体现 | 第12-14页 |
| 1、忠君爱国思想 | 第12-13页 |
| 2、孝顺 | 第13页 |
| 3、尊师重教 | 第13-14页 |
| 第三章 教授学生儒学思想的方法 | 第14-15页 |
| （一） 培养兴趣 | 第14页 |
| （二） 给文章注入教者的情感 | 第14-15页 |
| （三） 注重课堂积累 | 第15页 |
| （四） 注意课外积累 | 第15页 |
| 第四章 渗透儒家思想的教学实践 | 第15-20页 |
| （一） 把文章中的仁爱思想用互动的方式凸显出来 | 第15-18页 |
| （二） 把文章中的忠君爱国思想用讨论呈现出来 | 第18-20页 |
| 结语 | 第20-21页 |
| 参考文献 | 第21-22页 |
| 致谢 | 第22页 |
