| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一部分 导论 | 第8-21页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、相关研究综述 | 第10-19页 |
| 三、概念界定 | 第19页 |
| 四、研究目的和意义 | 第19-20页 |
| 五、数据与研究方法 | 第20-21页 |
| 第二部分 甘肃省普通高中均衡发展的实证分析 | 第21-48页 |
| 一、甘肃省普通高中均衡发展实证分析的方法论 | 第21-25页 |
| 二、甘肃省样本普通高中均衡发展的实证分析 | 第25-37页 |
| 三、甘肃省示范性和非示范性样本普通高中均衡发展的实证分析 | 第37-48页 |
| 第三部分 甘肃省普通高中发展不均衡的原因分析 | 第48-58页 |
| 一、经济原因 | 第48-51页 |
| 二、政策原因 | 第51-54页 |
| 三、制度原因 | 第54-58页 |
| 第四部分 甘肃省普通高中均衡发展的对策建议 | 第58-65页 |
| 一、强化政府责任，树立教育均衡发展观 | 第58-59页 |
| 二、消除制度约束，推进制度创新 | 第59-61页 |
| 三、实行校长和教师的定期交流制度 | 第61-62页 |
| 四、改造薄弱高中，促进共同发展 | 第62-63页 |
| 五、建立家庭经济困难学生资助制度，促进教育公平 | 第63-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-75页 |
| 后记 | 第75页 |