| 内容摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第一章 前言 | 第5-13页 |
| ·问题的提出 | 第5页 |
| ·选题依据 | 第5-7页 |
| ·落实教育放在优先发展的需要 | 第5-6页 |
| ·进一步推动素质教育的需要 | 第6页 |
| ·进一步推动农村新课改的需要 | 第6-7页 |
| ·师范院校自身发展的需要 | 第7页 |
| ·笔者具备完成本课题的条件 | 第7页 |
| ·文献综述 | 第7-12页 |
| ·加强农村师资队伍建设的历史背景 | 第7-9页 |
| ·全国城乡义务教育教师队伍总体情况 | 第9-10页 |
| ·赣州经济社会发概况 | 第10-12页 |
| ·几个概念的界定 | 第12-13页 |
| 第二章 赣州市农村师资现状分析 | 第13-26页 |
| ·存在的主要问题 | 第13-18页 |
| ·教师数量问题 | 第13-14页 |
| ·教师质量问题依然突出 | 第14-16页 |
| ·教师面对多重困难 | 第16-18页 |
| ·问题的主要成因 | 第18-20页 |
| ·工作环境清苦,基本条件不好 | 第18页 |
| ·遗留问题较多,准入门槛不高 | 第18-20页 |
| 附：赣州市师资队伍情况统计表 | 第20-26页 |
| 第三章 加强农村教育的投入,确保农村教师队伍基本稳定 | 第26-42页 |
| ·“两项举措”对稳定农村教师队伍的意义 | 第26-28页 |
| ·农村教育在“两项举措”中的问题 | 第28-30页 |
| ·强化政府行为,切实稳定农村教师队伍 | 第30-33页 |
| 附：赣州市教育投入情况统计表 | 第33-42页 |
| 第四章 加强农村教师的在职培训工作 | 第42-54页 |
| ·当前在职教师培训工作的主要问题 | 第42-46页 |
| ·农村中学小学教师对培训的要求 | 第46-48页 |
| ·农村教师培训模式的几种类型 | 第48-54页 |
| 第五章 充分发挥师范院校在农村师资职前培养中的作用 | 第54-61页 |
| ·当前师范院校在师资培养中的问题 | 第54-56页 |
| ·加强教学改革,切实提高师资培养的质量 | 第56-61页 |
| 第六章 结束语 | 第61-62页 |
| 赣州市农村基础教育问卷调查表 | 第62-67页 |
| 参考文献 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |