| 引论 | 第1-9页 |
| 第一章 关于普通高校音乐欣赏课的定位与思考 | 第9-14页 |
| 1. 在普通高校音乐欣赏教学中对培养大学生音乐感悟力的定位 | 第9-10页 |
| 2. 拓宽音乐与相关文化知识之间联系的普通高校音乐欣赏教学的定位 | 第10-12页 |
| 3. 以音乐为载体培养高尚审美观和健全人格的高素质人才的定位 | 第12-14页 |
| 第二章 关于教学内容的选择 | 第14-20页 |
| 1. 从“古”、“今”的角度出发选择音乐作品 | 第15-16页 |
| 2. 从“中”、“外”的角度考虑普通高校音乐欣赏教学内容的选择 | 第16-17页 |
| 3. 从“雅”“俗”的角度考虑教学内容的选择 | 第17-20页 |
| 第三章 关于普通高校音乐欣赏课的教学方法 | 第20-28页 |
| 1. 注重以聆听为主的体验式欣赏教学 | 第21-22页 |
| 2. 立足于音乐体现多学科交叉的研讨式教学 | 第22-25页 |
| 3. 将多媒体教学广泛地运用于普通高校音乐教学中 | 第25-28页 |
| 第四章 普通高校音乐欣赏课教师应具备的素质 | 第28-31页 |
| 结语 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录一 | 第34-44页 |
| 附录二 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 声明 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48页 |