| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Acknowledgements | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| ·Research Background | 第11-13页 |
| ·Objectives | 第13页 |
| ·Significance | 第13-14页 |
| ·Layout | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-35页 |
| ·Definition of Key Terms | 第16页 |
| ·Word Recognition | 第16页 |
| ·ERPs | 第16页 |
| ·Theories on Lexical Access | 第16-22页 |
| ·Direct Access Hypothesis | 第17-18页 |
| ·Phonologically Mediated Access Hypothesis | 第18-19页 |
| ·Dual-route Hypothesis | 第19-20页 |
| ·Automatic Phonetic Activation Hypothesis | 第20-21页 |
| ·Hierarchical Network Model | 第21-22页 |
| ·Methods Used in the Study of Word Recognition | 第22-27页 |
| ·Priming Categorization Paradigm | 第23页 |
| ·Stroop Paradigm | 第23页 |
| ·Picture-word Interference Paradigm | 第23-24页 |
| ·ERPs Paradigm | 第24-27页 |
| ·A Brief Introduction of ERPs Technique | 第24页 |
| ·Three Important ERPs Components in Word Recognition | 第24-27页 |
| ·N400 | 第24-26页 |
| ·RP | 第26页 |
| ·P250 | 第26-27页 |
| ·Previous Studies on Word Recognition | 第27-35页 |
| ·Studies on Word Recognition in Monolinguals | 第27-32页 |
| ·Studies on Alphabetic System | 第27-30页 |
| ·Studies on Chinese System | 第30-32页 |
| ·Studies on Word Recognition in Bilinguals | 第32-33页 |
| ·Limitations | 第33-35页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第35-41页 |
| ·Research Questions | 第35页 |
| ·Method | 第35-39页 |
| ·Participants | 第35-36页 |
| ·Instrument | 第36-37页 |
| ·Materials | 第37-38页 |
| ·EEG Procedures | 第38-39页 |
| ·Data Collection | 第39-41页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第41-60页 |
| ·Within-group Comparisons of Priming Types | 第41-54页 |
| ·Behavioral Data | 第41-44页 |
| ·Response Time | 第41-43页 |
| ·Accuracy Rate | 第43-44页 |
| ·ERPs Data | 第44-54页 |
| ·Comparison of N14039 | 第51页 |
| ·Comparison of P250 | 第51-54页 |
| ·Comparison of N40042 | 第54页 |
| ·Cross-group Comparisons of Priming Types | 第54-58页 |
| ·Behavioral Data | 第55页 |
| ·Response Time | 第55页 |
| ·Accuracy Rate | 第55页 |
| ·ERPs Data | 第55-58页 |
| ·Cross-group Comparison of Type1 | 第55-57页 |
| ·Cross-group Comparison of Type2 | 第57页 |
| ·Cross-group Comparison of Type3 | 第57-58页 |
| ·Genenal Discussion | 第58-60页 |
| Chapter Five Conclusions | 第60-65页 |
| ·Major Findings | 第60-61页 |
| ·Implications for Language Teaching and Learning | 第61-62页 |
| ·Limitations | 第62-64页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第64-65页 |
| References | 第65-69页 |
| AppendixⅠ | 第69-71页 |
| AppendixⅡ | 第71页 |
