| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第1章 苏教版79年级语文教材中口语交际内容研究 | 第13-25页 |
| ·苏教版7—9年级语文教材中口语交际内容的呈现 | 第13-19页 |
| ·苏教版7—9年级语文教材中口语交际内容对课程目标的体现 | 第19-25页 |
| 第2章 苏教版79年级语文教材中口语交际内容编制的特点及存在的问题 | 第25-35页 |
| ·苏教版7—9年级语文教材中口语交际内容编制的特点 | 第25-30页 |
| ·苏教版7—9年级语文教材中口语交际内容编制存在的问题 | 第30-35页 |
| 第3章 语文教材中口语交际内容编制应该遵循的学理依据探究 | 第35-43页 |
| ·学理依据一：教育学理论 | 第35-39页 |
| ·学理依据二：语用学理论 | 第39-43页 |
| 第4章 完善苏教版7—9年级语文教材中口语交际板块内容编制的构想 | 第43-50页 |
| ·优化训练目标 | 第43-45页 |
| ·优化知识说明 | 第45-47页 |
| ·优化训练活动 | 第47-49页 |
| ·构建完整的评价机制 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |