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双语教学及其实验研究

Acknowledgement第1-5页
Abstract in Chinese第5-6页
Abstract in English第6-8页
PartⅠ: Introduction第8-10页
PartⅡ: Development of bilingual education in some other countries第10-22页
   ·Bilingual education in Canada第10-13页
     ·Enactment of official language Law第10页
     ·French Listed as a required course第10页
     ·Immersion第10-12页
     ·The evaluation of French Immersion Education Plan第12-13页
   ·Bilingual education in the United States第13-15页
     ·Demand for bilingual education第13-14页
     ·Bilingual Education Act第14-15页
   ·Bilingual Education in Singapore第15-20页
     ·The origin and development of bilingual education in Singapore第15-16页
     ·Characteristics of bilingual education in Singapore第16-18页
     ·Positive impacts of bilingual education in Singapore第18-20页
   ·Bilingual education in Finland第20-21页
   ·Bilingual education in South Africa第21-22页
partIII. Bilingual education in China第22-32页
   ·Main reasons for bilingual teaching in schools第22-24页
     ·The need of China’s entry into the WTO第22-23页
     ·The need of improving teaching quality第23页
     ·The need of modern internet technology第23页
     ·The need of modern education idea and quality education第23-24页
   ·The Significances of bilingual teaching第24-26页
     ·Enlarging the space of practicing language第24页
     ·Contributing to cultivation of bilingual people第24-25页
     ·Improving the quality of basic education第25页
     ·Helping improve the teachers’ quality第25页
     ·Promoting the development of a nation or a region第25-26页
   ·A brief review of bilingual education in some areas第26-27页
     ·Nankai Middle School in Tianjin第26页
     ·Tianjin School of Beijing Norman University第26页
     ·Wansheng Senior Middle I Tianjin第26-27页
   ·Bilingual teaching in Nanning No.35 Middle School, Guangxi第27-32页
     ·Five respects essential to the success in carrying out bilingual teaching第27-30页
     ·Some achievements made in bilingual teaching第30-32页
PartIV The problems in bilingual teaching and their possible solutions第32-37页
   ·Problems第32-34页
     ·Problems of teachers ’quality第32-33页
     ·Fund problem第33页
     ·The problem of students’ knowledge foundation第33页
     ·Teaching material one of the key problems第33-34页
   ·Possible solutions to the problems第34-37页
     ·Giving teachers’ as many chances as possible to receive systematic training第34-35页
     ·Putting forward a series of policies concerning bilingual education第35-36页
     ·Starting bilingual education from childhood第36页
     ·Compiling teaching material suitable for our schools第36-37页
PartⅤ: Conclusion第37-38页
Bibliography第38-39页

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