学科网站构建的理论和实践
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 学科网站的概述 | 第8-14页 |
| ·学科网站的构建是信息化教育迫切的需要 | 第8页 |
| ·信息化教育中学科网站应具备的特点 | 第8-11页 |
| ·信息化教育的特点 | 第9-10页 |
| ·信息化教育中的学科网站 | 第10-11页 |
| ·现行学科网站的不足 | 第11-13页 |
| ·本论文的研究范围 | 第13-14页 |
| 第二章 学科网站的构建的理论基础 | 第14-20页 |
| ·系统科学理论 | 第14-15页 |
| ·系统科学的三个基本原理 | 第14页 |
| ·系统科学的基本方法 | 第14页 |
| ·系统科学理论给我们的启示 | 第14-15页 |
| ·现代学与教的理论 | 第15-16页 |
| ·建构主义的学习理论 | 第15页 |
| ·现代教学理论 | 第15-16页 |
| ·现代学与教的理论对学科网站的理论和实践的启示 | 第16页 |
| ·教学设计理论 | 第16-18页 |
| ·教学设计的一般模式 | 第16-17页 |
| ·教学设计的基本要素 | 第17页 |
| ·教学设计自动化理论 | 第17-18页 |
| ·教学设计理论对设计与开发学科网站的启示 | 第18页 |
| ·信息科学的理论 | 第18-20页 |
| 第三章 学科网站的模型的建构 | 第20-24页 |
| ·学科网站系统的分析 | 第20-22页 |
| ·学科网站模型的建立 | 第22-23页 |
| ·学科网站各组成部分设计 | 第23-24页 |
| 第四章 学习功能的设计 | 第24-33页 |
| ·学习功能 | 第24-25页 |
| ·学习功能数据库的规划与设计 | 第25-33页 |
| 第五章 指导教的功能的设计 | 第33-38页 |
| ·指导教的功能 | 第33-35页 |
| ·指导教的功能模块的规划与设计 | 第35-38页 |
| 第六章 高中语文学科网站系统的开发 | 第38-53页 |
| ·需求分析 | 第38页 |
| ·高中语文学科的分析 | 第38-39页 |
| ·高中语文学科的网站设计 | 第39-42页 |
| ·系统开发工具的选用 | 第42-43页 |
| ·www服务器的架设 | 第43-44页 |
| ·网站的页面设计 | 第44-53页 |
| ·网站的页面的设计和开发 | 第44-45页 |
| ·学生、教师注册功能模块的实现 | 第45-46页 |
| ·指导学生学的功能模块的实现 | 第46-47页 |
| ·指导教师教的功能模块的实现 | 第47-53页 |
| 第七章 典型页面的构造 | 第53-68页 |
| 第八章 使用后记 | 第68-69页 |
| 附录1 | 第69-71页 |
| 附录2 | 第71-74页 |
| 主要参考文献 | 第74-75页 |
| 学习期间主要成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
