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对同级反馈在中国英语专业学生写作教学中的有效性之初步研究

Introduction第1-12页
Chapter One Literature and Background Review第12-23页
   ·Nature of Writing and Process Approach第12-15页
     ·Nature of Writing第12-13页
     ·Process Approach and Other Approaches to Teaching Writing第13-15页
   ·Feedback and Peer Feedback第15-22页
     ·Feedback第16-17页
     ·Rationale for Peer Feedback第17页
     ·Peer Feedback第17-22页
   ·Summary第22-23页
Chapter Two Design for the Research第23-33页
   ·Educational Background of the Study第23-24页
   ·Research Objectives第24-25页
   ·Subject Description第25-26页
   ·Research Design第26-32页
     ·A Comparative Experiment第26-30页
     ·Sources of Data第30-32页
       ·Classroom Observations第30-31页
       ·Scoring of the Writing Assignments第31页
       ·Questionnaires第31-32页
       ·Interviews第32页
   ·Summary第32-33页
Chapter Three Results of Data Analysis第33-43页
   ·Data Collection and Analysis第33页
   ·Results of Data Analysis第33-41页
     ·Classroom Observations第33-35页
     ·Scores of the Writing Assignments第35-36页
     ·Questionnaires第36-39页
     ·Interviews第39-41页
   ·Summary第41-43页
Chapter Four Discussion of the Results第43-47页
   ·Peer Feedback of Meaning of Writing第43-44页
   ·Peer Feedback and Language Problems in Writing第44-46页
   ·Summary第46-47页
Chapter Five Implications and Recommendations第47-52页
   ·Pedagogical Implications第47-48页
   ·Recommendations for Future Research第48-50页
     ·Limitation of the Study and Threats to Validity第48-49页
     ·Recommendations for Future Research第49-50页
   ·Summary第50-52页
Conclusion第52-53页
Bibliography第53-56页
Appendix Ⅰ第56-58页
Appendix Ⅱ第58-59页
Appendix Ⅲ第59-63页

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