| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1.问题的提出 | 第8-16页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·有关非智力因素研究的文献综述 | 第9-15页 |
| ·国外有关非智力因素的研究 | 第9-10页 |
| ·国内有关非智力因素的研究 | 第10-15页 |
| ·已有研究的空白 | 第15-16页 |
| 2 研究方法 | 第16-18页 |
| ·被试 | 第16页 |
| ·方法与材料 | 第16-18页 |
| ·研究步骤 | 第18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-27页 |
| ·民族中学学生非智力因素现状 | 第18-22页 |
| ·所有被试的非智力因素总分分学校、分民族、分年级的描述统计 | 第18页 |
| ·三所民族中学生及一所一般中学非智力因素的差异比较(F检验) | 第18-19页 |
| ·对两种不同类型民族中学学生的非智力因素比较 | 第19-20页 |
| ·不同民族间非智力因素比较 | 第20-21页 |
| ·不同年级民族学生的非智力因素差异比较(F检验) | 第21-22页 |
| ·不同性别的民族学生的非智力因素差异比较(F检验) | 第22页 |
| ·民族中学学生学业成绩与非智力因素相关分析 | 第22-27页 |
| ·三所民族中学所有被试的非智力因素得分与语文、数学、英语的相关分析 | 第22-23页 |
| ·不同类型的民族中学学生学习成绩与非智力因素相关分析 | 第23页 |
| ·民族中学中不同民族学生非智力因素与学业成绩相关分析 | 第23-25页 |
| ·民族中学男生、女生非智力因素与学习成绩相关分析 | 第25-26页 |
| ·、民族中学各年级学生的非智力因素与学业成绩相关分析 | 第26-27页 |
| 4 讨论 | 第27-32页 |
| ·学生非智力因素发展水平因学校、民族、年级、性别差异的分析 | 第27-30页 |
| ·学校类型的不同对学生非智力因素发展影响的原因分析 | 第27-28页 |
| ·民族的不同对学生非智力因素发展影响的原因分析 | 第28-29页 |
| ·民族中学学生非智力因素发展趋势分析 | 第29页 |
| ·民族学生非智力因素发展水平存在性别差异的分析 | 第29-30页 |
| ·民中学生非智力因素发展水平与学业成绩相关因学校、民族、年级、性别存在差异的分析 | 第30-32页 |
| ·学校类型的不同对民中学生非智力因素发展水平与学业成绩相关的分析 | 第30页 |
| ·年级、民族、性别的不同对民族中学学生非智力因素与学业成绩相关的影响的分析 | 第30-31页 |
| ·民族中学学生非智力因素与学业成绩相关关系的学科特点分析 | 第31-32页 |
| 5 结论及对策 | 第32-39页 |
| ·结论 | 第32-33页 |
| ·三所民族中学及一般中学学生非智力因素现状 | 第32页 |
| ·民族中学学生非智力因素发展存在民族、年级、性别差异 | 第32页 |
| ·民族中学学生非智力因素发展水平与学业成绩相关的特点 | 第32-33页 |
| ·教育对策 | 第33-39页 |
| ·确立培养良好非智力因素的原则 | 第33-34页 |
| ·拓宽培养学生非智力因素的途经和渠道 | 第34页 |
| ·掌握培养良好非智力因素的方法 | 第34-35页 |
| ·、有针对性地培养民族中学学生的非智力因素 | 第35-39页 |
| 6.本研究存在问题 | 第39-40页 |
| 主要参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
