| 致谢 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-17页 |
| ·多媒体及网络技术对外语学习的变革 | 第10-12页 |
| ·高中生词汇拓展策略的研究意义 | 第12-13页 |
| ·目前高中生词汇发展存在的问题 | 第13-15页 |
| ·教师教学存在的问题 | 第13-14页 |
| ·学生学习存在的问题 | 第14-15页 |
| ·多媒体及网络技术的发展对词汇拓展策略的意义 | 第15-17页 |
| 第二章 多媒体技术及网络环境下词汇拓展策略的理论依据 | 第17-22页 |
| ·认知主义学习理论 | 第17-19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-22页 |
| 第三章 词汇拓展策略研究现状和多媒体及网络技术对其的影响 | 第22-37页 |
| ·通过语义场策略拓展词汇 | 第22-25页 |
| ·词汇的上下义关系 | 第23页 |
| ·词汇的习惯搭配关系 | 第23-25页 |
| ·多媒体及网络技术对此策略的影响 | 第25-28页 |
| ·搜索引擎功能使归纳上下义词汇更全面快捷准确直观 | 第25-26页 |
| ·丰富的语料库提供了更生动灵活详尽的词汇搭配关系 | 第26-28页 |
| ·通过语境策略拓展词汇 | 第28-33页 |
| ·从阅读中拓展词汇 | 第30-31页 |
| ·从交际中拓展词汇 | 第31-33页 |
| ·多媒体及网络技术对此策略的影响 | 第33-37页 |
| ·超文本链接功能使从阅读中拓展词汇更方便有效 | 第33-34页 |
| ·虚拟的真实情境使从交际中拓展词汇更切实可行 | 第34-37页 |
| 第四章 多媒体技术及网络环境下的词汇拓展策略实践 | 第37-53页 |
| ·具体实践过程 | 第37-51页 |
| ·个别化学习模式的实验 | 第37-45页 |
| ·协作学习模式与网络协同教学模式的实践 | 第45-47页 |
| ·课堂示教模式的CAI实践 | 第47-51页 |
| ·对高中生词汇拓展的启示 | 第51-53页 |
| 第五章 结论 | 第53-61页 |
| ·多媒体技术及网络环境使英语词汇习得成为可能 | 第53-55页 |
| ·多媒体及网络技术对外语学习及词汇拓展的深远影响 | 第55-59页 |
| ·多媒体与网络技术下词汇拓展策略存在的问题与思考 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录1 | 第65-66页 |
| 附录2 | 第66-67页 |
| 附录3 | 第67-68页 |
| 附录4 | 第68-72页 |
| 附录5 | 第72-73页 |