试论中学生作文创新能力的培养
| 中文摘要 | 第1页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、中学生作文的现状与反思 | 第7-11页 |
| （一） 中学生作文现状透视 | 第7-9页 |
| （二） 中学生作文缺乏创新能力现状的反思 | 第9-11页 |
| 1、教师的创新意识薄弱 | 第9页 |
| 2、教师的教学理念陈旧 | 第9-10页 |
| 3、学生作文创新根基不牢 | 第10页 |
| 4、实用主义追求阻碍学生创新 | 第10-11页 |
| 5. 僵化的批改、评价方式束缚学生的创新积极性 | 第11页 |
| 二、培养学生作文创新能力的理论与现实思考 | 第11-16页 |
| （一） 创新能力培养的理论依据 | 第11-13页 |
| 1、教育学理论 | 第11-12页 |
| 2、心理学理论 | 第12页 |
| 3、现代写作教育教学理论 | 第12页 |
| 4、人本主义学习论 | 第12-13页 |
| （二） 创新能力培养的现实要求 | 第13-14页 |
| 1、现实理论要求 | 第13页 |
| 2、《新课程标准》实践要求 | 第13页 |
| 3、时代对创新能力培养的要求 | 第13-14页 |
| （三） 作文创新的理念 | 第14-16页 |
| 1、作文创新能力的概念 | 第14页 |
| 2. 作文创新能力的内涵 | 第14-16页 |
| 三、培养学生作文创新能力的意义 | 第16-17页 |
| （一） 有利于中学作文教学改革 | 第16页 |
| （二） 有利于培养学生的创新精神 | 第16-17页 |
| （三） 有利于开发学生的思维质量 | 第17页 |
| （四） 有利于提高学生的作文水平 | 第17页 |
| 四、培养学生作文创新能力的策略 | 第17-24页 |
| （一） 培养学生作文的创新意识 | 第17-18页 |
| 1、打破思维定势，培养学生的创新意识 | 第17-18页 |
| 2、重视培养成功感，激励学生创新意识 | 第18页 |
| （二） 拓展见闻空间，为学生作文创新奠定基础 | 第18-20页 |
| 1、指导学生“心”入生活，多角度多层面体验生活 | 第18-19页 |
| 2、引导学生积累阅读体验和生活经验 | 第19-20页 |
| （三） 转变学生的思维方式，培养学生作文创新能力 | 第20-22页 |
| 1、在逆向思维训练中培养学生的创新能力 | 第20-21页 |
| 2、在发散性思维训练中培养学生的创新能力 | 第21-22页 |
| 3、在批判性思维训练中培养学生的创新能力 | 第22页 |
| （四） 优化外部环境，激发学生作文的创新兴趣 | 第22-24页 |
| 1、创新情境，激发学生兴趣 | 第22-23页 |
| 2、拓展创新思维，深化创新变形 | 第23页 |
| 3、启动创新契机，启发创新联想 | 第23-24页 |
| 4、优化创新品格，张扬学生的个性 | 第24页 |
| 五、结语 | 第24-25页 |
| ABSTRACT | 第25-26页 |
| 注释 | 第26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27页 |
