| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-14页 |
| ·问题提出 | 第7-8页 |
| ·概念界定 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究思路、难点与方法 | 第13-14页 |
| 2 西北各省区地方课程价值观念呈现与反思 | 第14-25页 |
| ·西北各省区地方课程价值观念呈现 | 第14-24页 |
| ·西北各省区地方程价值观念反思 | 第24-25页 |
| 3 西北民族地区地方课程价值研究（一） | 第25-36页 |
| ·文化价值理论的主要观点及启示 | 第25-26页 |
| ·文化的价值 | 第26-28页 |
| ·地方文化的价值 | 第28-31页 |
| ·西北民族地区文化特点 | 第31-34页 |
| ·西北民族地区地方课程和西北民族地区文化之间的关系 | 第34-36页 |
| 4 西北民族地区地方课程价值研究（二） | 第36-41页 |
| ·西北民族地区地方课程的个体价值 | 第36-39页 |
| ·西北民族地区地方课程的社会价值 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一：新疆维吾尔自治区民族与文化概况 | 第48-50页 |
| 附录二：青海民族与文化概况 | 第50-52页 |
| 附录三：宁夏回族自治区民族与文化概况 | 第52-53页 |
| 附录四：甘肃民族与文化概况 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |