| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-21页 |
| ·概念辨析 | 第9-15页 |
| ·学习策略的理论基础 | 第15-17页 |
| ·学习策略的研究 | 第17-19页 |
| ·转型时期学习策略的研究 | 第19-21页 |
| 2 问题的提出 | 第21-23页 |
| ·已有研究的不足 | 第21页 |
| ·本研究拟解决的问题 | 第21-22页 |
| ·本研究的目的与意义 | 第22页 |
| ·本研究的思路 | 第22-23页 |
| 3 转型时期高中生化学学习策略的调查研究 | 第23-35页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·被试 | 第23-24页 |
| ·研究材料 | 第24页 |
| ·研究程序 | 第24-25页 |
| ·数据统计方法 | 第25-26页 |
| ·结果与分析 | 第26-32页 |
| ·讨论 | 第32-34页 |
| ·本研究小结 | 第34-35页 |
| 4 转型时期高中生化学学习策略训练的实验研究 | 第35-56页 |
| ·实验目的 | 第35页 |
| ·实验假设 | 第35页 |
| ·实验方法 | 第35-41页 |
| ·被试 | 第35-36页 |
| ·实验材料 | 第36-37页 |
| ·实验设计 | 第37-39页 |
| ·研究过程与方法 | 第39-41页 |
| ·数据统计方法 | 第41页 |
| ·实验结果 | 第41-45页 |
| ·实验前实验班与控制班高中生化学学习成绩比较 | 第41页 |
| ·实验后高中生化学学习成绩的结果与分析 | 第41-44页 |
| ·实验后高中生化学学习兴趣的结果与分析 | 第44-45页 |
| ·讨论 | 第45-55页 |
| ·转型时期高中生化学学习策略训练对化学学习能力的影响 | 第45-48页 |
| ·转型时期高中生化学学习策略训练对化学学习兴趣的影响 | 第48页 |
| ·转型时期高中生化学学习策略训练的过程分析 | 第48-51页 |
| ·转型时期高中生化学学习策略训练的基本原则 | 第51-53页 |
| ·转型时期高中生化学教学的建议 | 第53-55页 |
| ·本研究存在的缺陷与不足 | 第55页 |
| ·本实验小结 | 第55-56页 |
| 5 总结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附件 | 第59-70页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |