| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7-10页 |
| ·研究的主要内容 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-26页 |
| ·相关的概念 | 第13-22页 |
| ·什么叫合作学习 | 第13-18页 |
| ·网络环境中合作学习概述 | 第18-20页 |
| ·高中物理网络教学中的合作学习概述 | 第20-22页 |
| ·相关的理论基础 | 第22-26页 |
| ·发展理论 | 第22-24页 |
| ·社会互赖理论 | 第24页 |
| ·群体动力理论 | 第24-26页 |
| 第三章 高中物理网络教学中合作学习的现状调查与思考 | 第26-38页 |
| ·高中物理网络教学中合作学习的现状调查 | 第26-31页 |
| ·调查目的 | 第26页 |
| ·调查对象 | 第26-27页 |
| ·调查方法和准备 | 第27页 |
| ·问卷调查结果与数据分析 | 第27-31页 |
| ·当今物理教学中存在的问题与思考 | 第31-38页 |
| ·当今物理教学中存在的问题 | 第31-34页 |
| ·高中物理网络教学中合作学习较之传统教学的优势 | 第34-38页 |
| 第四章 高中物理网络教学中合作学习的策略 | 第38-46页 |
| ·策略的内涵与特征 | 第38-39页 |
| ·策略的内涵 | 第38页 |
| ·策略的特征 | 第38-39页 |
| ·常见的策略 | 第39-46页 |
| ·准备策略 | 第39-42页 |
| ·实施策略 | 第42-44页 |
| ·评价策略 | 第44-46页 |
| 第五章 高中物理网络教学中合作学习的模式建构 | 第46-64页 |
| ·模式简述与建构流程 | 第46-50页 |
| ·模式简述 | 第46-47页 |
| ·模式建构流程 | 第47-50页 |
| ·模式建构的流程与具体实施和运用 | 第50-64页 |
| ·“课题探究—小组讨论”模式构建 | 第50-53页 |
| ·基于“课题探究—小组讨论”模式案例分析 | 第53-64页 |
| 第六章 研究的总结与展望 | 第64-69页 |
| ·结论和问题 | 第64-66页 |
| ·研究的总结 | 第64-65页 |
| ·研究过程中存在的问题 | 第65-66页 |
| ·对研究的展望 | 第66-69页 |
| ·研究中的思考 | 第66页 |
| ·研究中的展望 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录一 | 第73-75页 |
| 附录二 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |