| 中文摘要 | 第1-9页 |
| 英文摘要 | 第9-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-21页 |
| 1 教师职业倦怠研究概况 | 第11-12页 |
| 2 关于高校教师职业倦怠的研究 | 第12-19页 |
| ·关于高校教师职业倦怠的理论分析 | 第12-16页 |
| ·高校教师职业倦怠的实证研究 | 第16-19页 |
| 3 今后的研究方向 | 第19页 |
| 4 本研究的理论和实践意义 | 第19-21页 |
| 第二章 研究方法 | 第21-24页 |
| 1 研究对象 | 第21-22页 |
| 2 研究工具 | 第22-23页 |
| 3 研究目的 | 第23页 |
| 4 研究假设 | 第23页 |
| 5 研究步骤 | 第23-24页 |
| 第三章 研究结果 | 第24-37页 |
| 1 南京中医药大学教师职业倦怠的整体情况 | 第24页 |
| 2 不同性别教师职业倦怠状况的比较 | 第24-25页 |
| 3 不同年龄教师职业倦怠状况的比较 | 第25-26页 |
| 4 不同婚姻状况教师职业倦怠状况的比较 | 第26-27页 |
| 5 子女状况不同教师职业倦怠状况的比较 | 第27-31页 |
| 6 工作性质不同教师职业倦怠状况的比较 | 第31页 |
| 7 教授课程不同教师职业倦怠状况的比较 | 第31-32页 |
| 8 学历不同教师职业倦怠状况的比较 | 第32-33页 |
| 9 职称不同教师职业倦怠状况的比较 | 第33-34页 |
| 10 不同工作年限教师职业倦怠状况的比较 | 第34-37页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第37-41页 |
| 1 南京中医药大学教师职业倦怠整体状况的分析与讨论 | 第37页 |
| 2 不同性别教师职业倦怠状况的分析 | 第37页 |
| 3 不同年龄教师职业倦怠状况的分析 | 第37-38页 |
| 4 不同婚姻状况教师职业倦怠状况的分析 | 第38页 |
| 5 子女状况不同教师职业倦怠状况的分析 | 第38-39页 |
| 6 工作性质不同教师职业倦怠状况的分析 | 第39页 |
| 7 教授课程不同教师职业倦怠状况的分析 | 第39页 |
| 8 学历不同教师职业倦怠状况的分析 | 第39页 |
| 9 职称不同教师职业倦怠状况的分析 | 第39页 |
| 10 不同工作年限教师职业倦怠状况的分析 | 第39-41页 |
| 第五章 教师职业倦怠缓解对策 | 第41-43页 |
| 1 全家人共同努力消除教师职业倦怠 | 第41页 |
| 2 更多地关注较低学历教师的发展 | 第41页 |
| 3 关注中年教师的身心健康 | 第41-43页 |
| 第六章 结语 | 第43-44页 |
| 1 本研究结论 | 第43页 |
| 2 本研究的不足及未来研究的展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 学术成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |