| Synopsis | 第1-8页 |
| Introduction | 第8-12页 |
| 1. Background of the study | 第8-9页 |
| 2. Significance of the study | 第9-10页 |
| 3. Purpose of the study | 第10页 |
| 4. Organization of the thesis | 第10-12页 |
| Chapter One Literature Review | 第12-19页 |
| ·Researches on teachers’questioning abroad | 第12-17页 |
| ·Types of questions | 第12-13页 |
| ·Wait time | 第13-14页 |
| ·Feedback | 第14页 |
| ·Questioning strategies | 第14-16页 |
| ·Principles of effective questioning | 第16-17页 |
| ·Researches on teachers’questioning at home | 第17-19页 |
| Chapter Two Theoretical Basis | 第19-22页 |
| ·Output Hypothesis | 第19-20页 |
| ·Constructivism | 第20-22页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第22-28页 |
| ·Research Questions | 第22页 |
| ·Research Subjects | 第22-23页 |
| ·Instruments | 第23页 |
| ·Procedures for data collection | 第23-24页 |
| ·Data Analysis | 第24-28页 |
| ·Types of questions | 第24-25页 |
| ·Teachers’wait-time | 第25-26页 |
| ·Teachers’feedback | 第26-27页 |
| ·Questioning strategies applied in class | 第27-28页 |
| Chapter Four Findings and Discussions | 第28-41页 |
| ·Types of questions and learners’output | 第28-32页 |
| ·Wait-time and learners’output | 第32-34页 |
| ·Teachers’positive feedback | 第34-37页 |
| ·Effective questioning strategies | 第37-41页 |
| Conclusion | 第41-44页 |
| Bibliography | 第44-48页 |
| Appendix I | 第48-58页 |
| Appendix II | 第58-59页 |
| Acknowledgement | 第59-60页 |
| Abstract | 第60-63页 |
| 中文摘要 | 第63-66页 |
| 导师及作者简介 | 第66页 |
