| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·课题的提出 | 第7页 |
| ·国内外现状分析 | 第7-10页 |
| ·本文的工作 | 第10-11页 |
| 第二章 中学物理教学引入物理学史的理论依据 | 第11-20页 |
| ·教育学理论与认识论 | 第11-12页 |
| ·物理教学的目标与物理学史作用的动机理论 | 第12-15页 |
| ·建构主义理论 | 第15-18页 |
| ·逻辑与历史的辩证统一 | 第18-20页 |
| 第三章 物理教学溶入物理学史的教学与实践 | 第20-45页 |
| ·在物理教学中引入物理学史的作用 | 第20-23页 |
| ·物理学史与物理教学相结合的原则 | 第23-24页 |
| ·从物理学史的角度认识物理学的学科特点 | 第24-28页 |
| ·物理学史与思维方法的培养 | 第28-32页 |
| ·结合物理学史进行教学的案例 | 第32-45页 |
| 第四章 教学实践中存在的若干问题的分析及建议 | 第45-50页 |
| ·教学实践中存在的若干问题 | 第45页 |
| ·几点建议 | 第45-49页 |
| ·研究感受 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读教育硕士专业学位期间发表的论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |