| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 一 引言 | 第10-18页 |
| (一) 本课题选题背景 | 第10-11页 |
| 1.乡土地理教材的发展要求 | 第10页 |
| 2.地名研究发展需求 | 第10-11页 |
| 3.地名教学要求 | 第11页 |
| (二) 本课题相关研究综述 | 第11-16页 |
| 1.国外研究概况 | 第11-12页 |
| 2.国内研究概况 | 第12-15页 |
| 3.国内外地名研究述评 | 第15-16页 |
| (三) 选择《通辽市地理》乡土教材的几点思考 | 第16页 |
| (四) 本课题研究的方法和思路 | 第16-18页 |
| 二 地名及地名内容概述 | 第18-37页 |
| (一) 地名概念及其演变 | 第18-22页 |
| 1.地名概念界定 | 第18-19页 |
| 2.地名起源与演变 | 第19-22页 |
| (二) 地名研究内容 | 第22-37页 |
| 1.地名结构 | 第22-28页 |
| 2.地名分类 | 第28-32页 |
| 3.地名语源 | 第32-34页 |
| 4.地名特征 | 第34-37页 |
| 三 《通辽市地理》乡土教材中的地名分析 | 第37-56页 |
| (一) 通辽市地理教材中的地名结构分析 | 第38-41页 |
| 1.形容词+地名通名形式 | 第38-40页 |
| 2.数词+地名通名 | 第40页 |
| 3.蒙语地名通名形式 | 第40-41页 |
| (二) 通辽市地理教材中的地名分类分析 | 第41-43页 |
| 1.形容词性地名 | 第41页 |
| 2.数字型地名 | 第41-42页 |
| 3.名词型地名 | 第42-43页 |
| (三) 通辽市地理教材中的地名语源分析 | 第43-48页 |
| 1.地名语言之源分析 | 第43-44页 |
| 2.地名命名之源分析 | 第44-48页 |
| (四) 通辽市地理教材中的地名地理性特征分析 | 第48-51页 |
| 1.从地理位置角度分析 | 第48-49页 |
| 2.从地理形态角度分析 | 第49-51页 |
| (五) 通辽市地理教材中的蒙语地名的汉译形式分析 | 第51-56页 |
| 1.蒙语地名的汉译形式类型 | 第52-54页 |
| 2.蒙语地名汉译中出现的几种现象 | 第54-56页 |
| 四 地名在地理教学中的应用 | 第56-75页 |
| (一) 地名在地理教学中的地位 | 第56-57页 |
| 1.地理教学离不开地名 | 第56页 |
| 2.地名信息有助于地理教学与研究 | 第56页 |
| 3.乡土地理的内容标准要求 | 第56-57页 |
| (二) 在地理教学中的应用 | 第57-69页 |
| 1.地名在自然地理教学中的应用 | 第58-62页 |
| 2.地名在人文地理教学中的应用 | 第62-69页 |
| (三) 地名在地理教学中的呈现时间和方式 | 第69-72页 |
| 1.呈现时间 | 第69-71页 |
| 2.呈现形式 | 第71-72页 |
| (四) 小结 | 第72-75页 |
| 1.从地名含义了解自然地理环境的特征 | 第72-73页 |
| 2.从地名由来理解人文地理环境的形成和特点 | 第73页 |
| 3.从地名演变考察地理环境变迁,培养探究意识与综合能力 | 第73-74页 |
| 4.通过对地名的讨论,培养学生情感、态度和价值观 | 第74-75页 |
| 五 结束语 | 第75-78页 |
| (一) 基本结论 | 第75-77页 |
| (二) 尚待研究问题 | 第77页 |
| (三) 创新点 | 第77-78页 |
| 注释 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录 | 第82-97页 |
| 致谢 | 第97页 |