| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| 2 相关理论综述 | 第10-19页 |
| ·社会支持 | 第10-15页 |
| ·社会支持的概念 | 第10页 |
| ·社会支持的测量 | 第10-11页 |
| ·社会支持的作用模型 | 第11页 |
| ·社会支持的影响因素 | 第11-12页 |
| ·社会支持的研究概况 | 第12-15页 |
| ·职业决策自我效能 | 第15-19页 |
| ·职业决策自我效能的理论基础 | 第15-16页 |
| ·职业决策自我效能的概念 | 第16页 |
| ·职业决策自我效能的测量 | 第16页 |
| ·职业决策自我效能的相关研究 | 第16-19页 |
| 3 研究设计 | 第19-22页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究程序 | 第21-22页 |
| 4 研究结果 | 第22-30页 |
| ·大学生社会支持水平现状 | 第22-26页 |
| ·大学生社会支持的总体特征 | 第22-23页 |
| ·大学生社会支持的性别差异比较 | 第23页 |
| ·大学生社会支持的年级差异比较 | 第23-24页 |
| ·大学生社会支持的家庭来源差异比较 | 第24-25页 |
| ·大学生社会支持的独生与非独生子女差异比较 | 第25页 |
| ·大学生社会支持的专业差异比较 | 第25-26页 |
| ·大学生社会支持的有无工作经验差异比较 | 第26页 |
| ·大学生职业决策自我效能水平现状 | 第26-27页 |
| ·大学生职业决策自我效能的总体特征 | 第26-27页 |
| ·不同被试特征在职业决策自我效能总分上的方差分析 | 第27页 |
| ·大学生社会支持与职业决策自我效能的关系现状 | 第27-30页 |
| ·大学生社会支持与职业决策自我效能的相关分析 | 第27-28页 |
| ·社会支持对职业决策自我效能的回归分析 | 第28-30页 |
| 5 讨论与分析 | 第30-37页 |
| ·大学生社会支持水平分析 | 第30-32页 |
| ·大学生社会支持的总体特征分析 | 第30页 |
| ·大学生社会支持在不同人口学变量上的差异分析 | 第30-32页 |
| ·大学生职业决策自我效能感水平分析 | 第32-35页 |
| ·大学生职业决策自我效能感总体水平分析 | 第32-33页 |
| ·大学生职业决策自我效能感在不同人口学变量上的差异分析 | 第33-35页 |
| ·大学生社会支持与职业决策自我效能的关系分析 | 第35-37页 |
| 6 研究结论与建议 | 第37-41页 |
| ·研究结论 | 第37页 |
| ·研究建议 | 第37-40页 |
| ·学校应建立有效社会支持体系,为大学生提供足够的社会支持 | 第37-39页 |
| ·家庭应为大学生提供更多的社会支持 | 第39页 |
| ·大学生应提高自身素质,善于利用各种社会支持 | 第39-40页 |
| ·本研究的不足 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |