初中化学学习路网构建研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状与主要存在问题 | 第10-15页 |
| 1.2.1 个性化学习研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 智慧学习环境研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.3 主要存在问题 | 第15页 |
| 1.3 研究目标与主要内容 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第15页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路、方法与意义 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.3 研究意义 | 第17-18页 |
| 第二章 核心概念界定与理论基础 | 第18-24页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第18-20页 |
| 2.1.1 学习路网 | 第18页 |
| 2.1.2 “人网融合”教育新样态 | 第18-20页 |
| 2.1.3 知识图谱 | 第20页 |
| 2.2 理论依据 | 第20-22页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 人本主义学习理论 | 第21页 |
| 2.2.3 多元智能理论 | 第21-22页 |
| 2.3 初中化学学科分析 | 第22-24页 |
| 2.3.1 初中化学学科课程标准分析 | 第22页 |
| 2.3.2 初中化学知识内容分类及特点分析 | 第22-24页 |
| 第三章 初中化学学习现状及支撑资源状况调查 | 第24-38页 |
| 3.1 调查方案设计 | 第24-26页 |
| 3.1.1 调查目的与内容 | 第24-25页 |
| 3.1.2 调查方法与工具 | 第25页 |
| 3.1.3 调查对象与过程 | 第25-26页 |
| 3.2 数据统计与分析 | 第26-35页 |
| 3.2.1 学生问卷统计与分析 | 第26-34页 |
| 3.2.2 教师访谈记录与分析 | 第34-35页 |
| 3.3 调查结果总结 | 第35-38页 |
| 3.3.1 主要存在问题与成因分析 | 第35-36页 |
| 3.3.2 破解途径与思路 | 第36-38页 |
| 第四章 初中化学学习路网构建 | 第38-53页 |
| 4.1 初中化学学习路网构建依据及原则 | 第38-40页 |
| 4.1.1 初中化学学习路网构建依据 | 第38-39页 |
| 4.1.2 初中化学学习路网构建原则 | 第39-40页 |
| 4.2 初中化学学习路网分析与设计 | 第40-49页 |
| 4.2.1 初中化学学习路网核心要素分析 | 第40-42页 |
| 4.2.2 初中化学学习路网学习路径分析与设计 | 第42-45页 |
| 4.2.3 初中化学学习路网学习内容分析与设计 | 第45-47页 |
| 4.2.4 初中化学学习路网学习资源分析与设计 | 第47-49页 |
| 4.3 基于课型的初中化学学习路网构建 | 第49-53页 |
| 4.3.1 新授课学习路网构建 | 第49-51页 |
| 4.3.2 复习课学习路网构建 | 第51-53页 |
| 第五章 初中化学学习路网学科应用案例及成效分析 | 第53-62页 |
| 5.1 案例设计 | 第53-57页 |
| 5.1.1 前期分析 | 第53页 |
| 5.1.2 教学过程设计 | 第53-57页 |
| 5.2 案例实施 | 第57-58页 |
| 5.2.1 实施环境选择 | 第57页 |
| 5.2.2 实施对象选择 | 第57页 |
| 5.2.3 实施流程 | 第57-58页 |
| 5.3 案例应用效果分析 | 第58-62页 |
| 5.3.1 教师访谈结果分析 | 第58-59页 |
| 5.3.2 学生调查结果分析 | 第59-62页 |
| 第六章 总结与展望 | 第62-64页 |
| 6.1 研究结论 | 第62页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录一 学生调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录二 教师访谈提纲 | 第68-69页 |
| 附录三 教学案例设计评价访谈提纲 | 第69-70页 |
| 附录四 案例实施效果学生调查问卷 | 第70-71页 |
| 后记 | 第71页 |
