小学数学作业现状调查与对策研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 问题提出 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第9页 |
| 1.1.3 研究价值 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 概念界定 | 第10页 |
| 1.2.2 研究综述 | 第10-14页 |
| 1.2.3 研究小结 | 第14页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 小学数学作业现状调查 | 第16-38页 |
| 2.1 调查对象 | 第16页 |
| 2.1.1 问卷对象 | 第16页 |
| 2.1.2 访谈对象 | 第16页 |
| 2.2 问卷设计 | 第16-17页 |
| 2.3 调查结果 | 第17-33页 |
| 2.3.1 学生问卷调查结果 | 第17-25页 |
| 2.3.2 教师问卷调查结果 | 第25-33页 |
| 2.4 存在问题 | 第33-38页 |
| 2.4.1 功用不全 | 第33-34页 |
| 2.4.2 题型单一 | 第34页 |
| 2.4.3 内容统 | 第34-35页 |
| 2.4.4 评价刻板 | 第35-36页 |
| 2.4.5 管理失范 | 第36-38页 |
| 第3章 小学数学作业设计原则 | 第38-41页 |
| 3.1 主体性原则 | 第38页 |
| 3.2 情境性原则 | 第38-39页 |
| 3.3 灵活性原则 | 第39页 |
| 3.4 差异性原则 | 第39-41页 |
| 第4章 小学数学作业实施策略 | 第41-52页 |
| 4.1 设计策略 | 第41-47页 |
| 4.1.1 目标长远 | 第41页 |
| 4.1.2 题量适宜 | 第41-43页 |
| 4.1.3 紧扣生活 | 第43-44页 |
| 4.1.4 形式多样 | 第44-47页 |
| 4.2 评价策略 | 第47-50页 |
| 4.2.1 主体多元 | 第47-49页 |
| 4.2.2 视角多元 | 第49页 |
| 4.2.3 方式多元 | 第49-50页 |
| 4.3 管理策略 | 第50-52页 |
| 4.3.1 作好记录 | 第50-51页 |
| 4.3.2 重视错题 | 第51-52页 |
| 第5章 研究结论与反思 | 第52-53页 |
| 5.1 研究结论 | 第52页 |
| 5.2 研究反思 | 第52-53页 |
| 附录A | 第53-55页 |
| 附录B | 第55-57页 |
| 附录C | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
