高中现当代诗歌教学策略研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 高中现当代诗歌教学现状及成因 | 第12-18页 |
| 第一节 从教师角度分析现当代诗歌教学现状及成因 | 第12-15页 |
| 一、调查问卷 | 第12-13页 |
| 二、访谈反馈 | 第13-14页 |
| 三、现状成因 | 第14-15页 |
| 第二节 从学生角度分析现当代诗歌教学现状及成因 | 第15-18页 |
| 一、调查问卷 | 第15-16页 |
| 二、现状成因 | 第16-18页 |
| 第二章 现当代诗歌教学文本的特点和教学价值分析 | 第18-26页 |
| 第一节 苏教版必修教材中现当代诗歌选文特点的研究 | 第18-22页 |
| 一、现当代诗歌选文数量和布局 | 第18-20页 |
| 二、现当代诗歌选文内容和形式 | 第20-22页 |
| 第二节 现当代诗歌教学的价值 | 第22-26页 |
| 一、有助于学生语文能力的培养 | 第22-24页 |
| 二、有利于语文教师的专业发展 | 第24-26页 |
| 第三章 现当代诗歌教学的实践 | 第26-41页 |
| 第一节 立足课堂,智慧引导 | 第26-33页 |
| 一、整合教材的内容与顺序 | 第26-28页 |
| 二、锤炼教师的教学语言 | 第28-30页 |
| 三、借鉴他人的教学艺术 | 第30-31页 |
| 四、进行个人的教学尝试 | 第31-33页 |
| 第二节 校园活动,创设氛围 | 第33-41页 |
| 一、利用课余时间,指导学生诗社 | 第33-38页 |
| 二、开设校本课程,建立学习体系 | 第38-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
