| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.1 实验教学的重要意义 | 第9页 |
| 1.1.2 新课程标准对实验教学的新目标 | 第9页 |
| 1.2 提出问题 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 现阶段化学实验教与学的现状概述 | 第11-12页 |
| 1.3.2 化学实验教学策略途径概述 | 第12-13页 |
| 1.4 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5.1 文献分析法 | 第14页 |
| 1.5.2 课堂观察法 | 第14页 |
| 1.5.3 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.5.4 访谈法 | 第14-15页 |
| 第2章 基本概念和理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 基本概念 | 第15页 |
| 2.1.1 化学学科核心素养 | 第15页 |
| 2.1.2 高中化学实验教学策略 | 第15页 |
| 2.2 研究理论依据 | 第15-19页 |
| 2.2.1 STSE理念 | 第16页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第16-17页 |
| 2.2.3 因材施教理论 | 第17-19页 |
| 第3章 高中实验教学途径中如何凝练化学学科核心素养 | 第19-27页 |
| 3.1 高中化学实验教与学现状分析 | 第19-22页 |
| 3.1.1 高中化学实验课程现状 | 第19页 |
| 3.1.2 高中化学课程标准对于学生实验技能的培养要求 | 第19-20页 |
| 3.1.3 高中实验教学中必做实验的主要内容 | 第20-22页 |
| 3.2 高中化学实验标准中化学学科核心素养的培养与课程目标的提出 | 第22-23页 |
| 3.2.1 高中化学实验标准中化学学科核心素养的培养 | 第22-23页 |
| 3.2.2 高中化学实验课程目标的提出 | 第23页 |
| 3.3 基于化学学科核心素养的高中化学实验教学策略分析 | 第23-27页 |
| 3.3.1 高中化学实验教学策略分析 | 第23-24页 |
| 3.3.2 基于化学学科素养的高中化学实验教学策略实施建议 | 第24-27页 |
| 第4章 高中实验教学中落实化学学科核心素养情况调查与分析 | 第27-39页 |
| 4.1 调查问卷及访谈提纲的编制 | 第27-28页 |
| 4.2 调查问卷分析 | 第28-36页 |
| 4.2.1 学生调查问卷分析 | 第28-32页 |
| 4.2.2 教师问卷分析 | 第32-36页 |
| 4.3 访谈结果分析 | 第36-37页 |
| 4.3.1 学生访谈结果分析 | 第36页 |
| 4.3.2 教师访谈结果分析 | 第36-37页 |
| 4.4 调查问卷及访谈总结 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
