| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 高中语文活动课研究概述 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 高中语文活动课的研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 活动课在国外的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 活动课在国内的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究的目的 | 第11页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.4 课题研究的主要内容及方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 主要研究内容 | 第12页 |
| 1.4.2 主要研究方法 | 第12-13页 |
| 2 语文活动课的相关概念及理论基础 | 第13-18页 |
| 2.1 活动课的内涵 | 第13-15页 |
| 2.1.1 活动 | 第13页 |
| 2.1.2 语文活动 | 第13-14页 |
| 2.1.3 语文活动课 | 第14-15页 |
| 2.2 语文活动课的理论基础 | 第15-18页 |
| 2.2.1 课程理论基础 | 第15页 |
| 2.2.2 教学理论基础 | 第15-16页 |
| 2.2.3 学习理论基础 | 第16-18页 |
| 3 新课标下高中语文活动课实施的原则、必要性及意义 | 第18-22页 |
| 3.1 新课标下高中语文活动课的实施原则 | 第18-19页 |
| 3.2 新课标下高中语文活动课实施的必要性和意义 | 第19-22页 |
| 3.2.1 新课标下高中语文活动课实施的必要性 | 第19-20页 |
| 3.2.2 新课标下实施语文活动课的意义 | 第20-22页 |
| 4 当前高中语文活动课存在的问题及原因分析 | 第22-27页 |
| 4.1 当前高中语文活动课存在的问题 | 第22-26页 |
| 4.1.1 学校方面存在的问题 | 第22-23页 |
| 4.1.2 教师方面存在的问题 | 第23-24页 |
| 4.1.3 家长与学生方面存在的问题 | 第24-26页 |
| 4.2 当前高中语文活动课存在问题的成因分析 | 第26-27页 |
| 4.2.1 思想认识的偏差 | 第26页 |
| 4.2.2 保障体系的缺失 | 第26页 |
| 4.2.3 教师素质的欠缺 | 第26-27页 |
| 5 新课标下高中语文活动课的教学策略 | 第27-41页 |
| 5.1 学校方面的策略 | 第27-29页 |
| 5.1.1 完善教学体制 | 第27-28页 |
| 5.1.2 开发和整合语文活动课的教学资源 | 第28-29页 |
| 5.2 教师方面的策略 | 第29-39页 |
| 5.2.1 转变教师角色,更新教育理念 | 第29页 |
| 5.2.2 强化理论学习,提升教学能力 | 第29-30页 |
| 5.2.3 拓展语文活动课的教学内容 | 第30-32页 |
| 5.2.4 关注学生,提升学生核心素养 | 第32-33页 |
| 5.2.5 探索语文活动课多样化的教学形式 | 第33-39页 |
| 5.3 学生方面的策略 | 第39-41页 |
| 5.3.1 加深对语文活动课的认识 | 第39页 |
| 5.3.2 改变学习方式 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |