| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 一、语文教育的内涵和语文教育的特殊性 | 第9-13页 |
| (一) 语文教育的内涵 | 第9-10页 |
| (二) 语文教育的特殊性 | 第10-13页 |
| 1. 语文学科的性质 | 第10-11页 |
| 2. 语文学科的特点 | 第11-13页 |
| 二、语文教育应走向审美 | 第13-21页 |
| (一) 注重培养学生的审美自觉性,唤醒学生的审美意识 | 第13-15页 |
| (二) 注重学生的审美情感参与 | 第15-16页 |
| (三) 重视培养学生的审美鉴赏力和审美创造力 | 第16-21页 |
| 1. 语言美 | 第16页 |
| 2. 形象美 | 第16-17页 |
| 3. 意境美 | 第17-21页 |
| 三、语文教育价值的审美生成 | 第21-26页 |
| (一) 发展学生的语言文字能力要通过学生的审美活动 | 第23-24页 |
| (二) 对学生进行人文教育,培养人文精神须经审美一途 | 第24-26页 |
| 注释 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 后记 | 第29页 |