近五年高考物理计算题的研究及教学启示
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10页 |
| 1.3 研究意义及目的 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11页 |
| 1.5 研究内容 | 第11-13页 |
| 2 理论基础 | 第13-15页 |
| 2.1 多元智能理论 | 第13页 |
| 2.2 教育测量学理论 | 第13-14页 |
| 2.3 教育目标分类理论 | 第14-15页 |
| 3 对近五年高考物理《考试大纲》的分析 | 第15-18页 |
| 3.1 高考物理《考试大纲》简述 | 第15页 |
| 3.2 近五年《考试大纲》知识点对比分析 | 第15-16页 |
| 3.3 《考试大纲》对物理计算题的能力要求 | 第16-18页 |
| 4 对近五年高考物理计算题考查内容的分析 | 第18-34页 |
| 4.1 计算题考查知识点分析 | 第18-24页 |
| 4.1.1 知识点概览 | 第18-21页 |
| 4.1.2 知识点分布统计 | 第21-24页 |
| 4.1.3 知识点总结 | 第24页 |
| 4.2 计算题题型归类 | 第24-31页 |
| 4.2.1 理论联系实际试题分析 | 第24-27页 |
| 4.2.2 利用数学知识解决物理问题试题分析 | 第27-29页 |
| 4.2.3 创新型试题分析 | 第29-31页 |
| 4.3 历年计算题考查特点总结 | 第31-34页 |
| 4.3.1 近五年高考全国卷Ⅰ考查特点总结 | 第31-32页 |
| 4.3.2 近五年高考全国卷Ⅱ考查特点总结 | 第32-34页 |
| 5 教学现状 | 第34-36页 |
| 5.1 新课教学存在的问题 | 第34-35页 |
| 5.2 计算题讲解方面存在的问题 | 第35-36页 |
| 6 教学启示 | 第36-41页 |
| 6.1 注重对基础知识教学 | 第36-37页 |
| 6.2 加强对学生的能力培养 | 第37-39页 |
| 6.3 选修3-5的教学建议 | 第39-41页 |
| 7 总结与不足 | 第41-43页 |
| 7.1 总结 | 第41页 |
| 7.2 不足 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录A 2017年全国新课标物理考试大纲 | 第44-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
