30～36月龄儿童对他人视、听、触觉信息理解能力的实验研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1. 研究缘起 | 第10-12页 |
| 2. 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 2.1 研究目的 | 第12页 |
| 2.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 3. 研究综述 | 第14-27页 |
| 3.1 研究的理论基础 | 第14-16页 |
| 3.1.1 心理理论 | 第14-15页 |
| 3.1.2 观点采择 | 第15-16页 |
| 3.2 相关概念界定 | 第16-17页 |
| 3.3 研究综述 | 第17-27页 |
| 3.3.1 国内研究综述 | 第17-19页 |
| 3.3.2 国外研究综述 | 第19-26页 |
| 3.3.3 研究的创新之处 | 第26-27页 |
| 4．研究方法 | 第27-35页 |
| 4.1 实验一 | 第27-29页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第27页 |
| 4.1.2 被试 | 第27页 |
| 4.1.3 实验材料 | 第27页 |
| 4.1.4 实验设计 | 第27页 |
| 4.1.5 实验程序 | 第27-28页 |
| 4.1.6 实验结果的计分 | 第28-29页 |
| 4.2 实验二 | 第29-31页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第29页 |
| 4.2.2 被试 | 第29页 |
| 4.2.3 实验材料 | 第29页 |
| 4.2.4 实验设计 | 第29页 |
| 4.2.5 实验程序 | 第29-31页 |
| 4.2.6 实验结果的计分 | 第31页 |
| 4.3 实验三 | 第31-35页 |
| 4.3.1 研究目的 | 第31页 |
| 4.3.2 被试 | 第31页 |
| 4.3.3 实验材料 | 第31页 |
| 4.3.4 实验设计 | 第31-32页 |
| 4.3.5 实验程序 | 第32-33页 |
| 4.3.6 实验结果的计分 | 第33-35页 |
| 5. 实验结果与讨论 | 第35-42页 |
| 5.1 实验一的结果与讨论 | 第35-37页 |
| 5.1.1 实验结果 | 第35-36页 |
| 5.1.2 讨论 | 第36-37页 |
| 5.2 实验二的结果与讨论 | 第37-39页 |
| 5.2.1 实验结果 | 第37-38页 |
| 5.2.2 讨论 | 第38-39页 |
| 5.3 实验三的实验结果与讨论 | 第39-42页 |
| 5.3.1 实验结果 | 第39-40页 |
| 5.3.2 讨论 | 第40-42页 |
| 6. 总讨论 | 第42-46页 |
| 7. 结论 | 第46-47页 |
| 8. 研究不足 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 攻读学位期间出版和公开发表论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
