| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 问题提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 研究思路 | 第13-15页 |
| 第二章 高中化学高效课堂概述 | 第15-19页 |
| 2.1 高中化学高效课堂的内涵 | 第15-16页 |
| 2.2 高中化学高效课堂的评价标准 | 第16-19页 |
| 第三章 新课改后高中化学教学现状调查及结果分析 | 第19-29页 |
| 3.1 问卷设计 | 第19-20页 |
| 3.2 问卷调查结果分析 | 第20-26页 |
| 3.3 教师访谈及访谈结果 | 第26页 |
| 3.4. 高中化学课堂教学低效的原因分析 | 第26-29页 |
| 第四章 高中化学高效课堂的有效构建策略与方法 | 第29-45页 |
| 4.1 先进的教育理念 | 第29-31页 |
| 4.2 充分的课前准备 | 第31-36页 |
| 4.3.卓越的课堂教学艺术 | 第36-45页 |
| 第五章 高中化学高效课堂构建的实践研究 | 第45-60页 |
| 5.1 案例分析之课前调研 | 第45-50页 |
| 5.2 案例分析之课中观察 | 第50-54页 |
| 5.3 案例分析之课后总结 | 第54-60页 |
| 第六章 对构建化学高效课堂的反思 | 第60-63页 |
| 6.1 反思一：学生在课堂上有多少自主学习时间？ | 第60页 |
| 6.2 反思二：学生可以自主完成的事情教师替代了吗？ | 第60-61页 |
| 6.3 反思三：在这节课上学生有多少思维空间？ | 第61页 |
| 6.4 反思四：在这节课上学生获得了哪些能力？ | 第61页 |
| 6.5 反思五：这节课创造了多少次学生个体表现、体验成功的机会？ | 第61-62页 |
| 6.6 反思六：通过这节课,学生能够应试吗？ | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |